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幼兒中班英語(yǔ)單詞教案

時(shí)間：2025-07-12 14:45:14 20

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒中班英語(yǔ)單詞教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解詞語(yǔ)含義發(fā)音準(zhǔn)確。

　　2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習(xí)單詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　人物圖片、單詞卡片

　　教學(xué)方法

　　實(shí)物教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、Step1: Greeting

　　T: Hello,boys and girs .

　　S: Hello,Miss Quan

　　二、warm up

　　Happy Happy 哈哈哈Angry. Angry哼哼哼CryCry嗚嗚嗚SadSad恩恩恩

　　三、Teaching

　　1、 show the uncle picture

　　老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。

　　2、practice 教師個(gè)別糾正發(fā)音。

　　3、 game

　　A: High and low voice.

　　B: 拍卡片游戲

　　C: Say it one by one.

　　D:Three times

　　四、Say goodbye to the class

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　2.通過(guò)表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　　3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

　　2.連線圖4張;筆4支。

　　3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4.幼兒雙語(yǔ)用書每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

　　2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

　　2.通過(guò)提問的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　4.幼兒找出圖片中，中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　5.教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

　　6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

　　7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

　　(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國(guó)的'鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　　(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

　　(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

　　四.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　五.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

　　幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)單詞Postman及短語(yǔ)He(I)is(am)a postman.

　　2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

　　3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)短語(yǔ)He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語(yǔ)：very very good, very very cool.(2)律動(dòng);(3)認(rèn)識(shí)書信。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問候

　　Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

　　二、律動(dòng)

　　三、過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　1、小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢?

　　2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧!

　　3、Amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰(shuí)能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”

　　(二)學(xué)習(xí)單詞。

　　師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助Amma送信呢?

　　幼：_X _X _X幫你送信。

　　師：出示郵遞員圖片，He is a postman.Please follow me:"postman".

　　幼：postman.

　　師：A postman.

　　幼：A postman.

　　師：He is a postman.

　　幼：He is a postman.

　　師：Well“Postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師?

　　幼：郵遞員。

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧!

　　師：我是郵遞員怎么說(shuō)?(I am……)

　　幼：I am a postman.

　　師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧!

　　師：Ok，Let's ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”

　　幼：Who are you?

　　幼：He is a postman.

　　師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧!

　　四、游戲。

　　1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?

　　2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

　　3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。

　　4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來(lái)!

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的`單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。

　　2、用句型I am____表達(dá)自己的心情。

　　3、用過(guò)活動(dòng)感受英語(yǔ)課堂的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)心情的單詞

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用句型表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鏡子、大卡片、小卡片

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、Greeting

　　T:Good morning everyone.

　　K:Good morning teacher

　　T:How are you today?

　　K:I am fine,thank you,and you

　　二、Chant 《hello，how are you》

　　三、 Preview

　　1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的.發(fā)音，配上TPR動(dòng)作。

　　2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。

　　3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說(shuō)出正確的發(fā)音。

　　4、把大鏡子給孩子們，對(duì)著鏡子做出不同的表情并說(shuō)出相應(yīng)單詞。

　　四、Sentence

　　1、聽懂老師的問句“how do you feel today?” 并且根據(jù)問句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子I am___進(jìn)行回答。

　　2、Roll call,進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)。

　　五、 Game time

　　1、《藏卡片》

　　老師先請(qǐng)出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順利找到卡片時(shí)，需要回答老師的提問how do you feel today?孩子根據(jù)手上的卡片單詞進(jìn)行回答。

　　2、《拍卡片》

　　老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請(qǐng)出兩名孩子站在相應(yīng)位置準(zhǔn)備，當(dāng)這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、warm-up

　　1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。

　　2、和心情卡片say goodbye.

幼兒中班英語(yǔ)單詞教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

　　2、通過(guò)看、聽、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導(dǎo)入課題。

　　(1)師問：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?

　　(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類息息相關(guān)，人類無(wú)法離開食品。如果沒有了食品，人類將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見的食物。

　　2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。

　　3.單詞鞏固。

　　(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　　(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)

　　4.游戲：找朋友

　　(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的'圖片。并進(jìn)行連接。

　　(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。

　　2.組織幼兒戶外活動(dòng)。

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