成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文1
成長，是人生中一道華麗精美而又必不可少的風(fēng)景線，它讓我們在知識的浩瀚海洋中乘風(fēng)破浪；它讓我們在人生的跌宕起伏中砥礪前行；它讓我們從愚昧變得聰慧，讓我們從幼小無知變得知情達(dá)理。成長這段艱辛的歷程，也正是給那些曾經(jīng)拼搏過，成長過的我們細(xì)細(xì)回味，慢慢感悟……
當(dāng)我每每路過那條舊街、當(dāng)我每每經(jīng)過那棟樓房、當(dāng)我每每望向那個(gè)拐角，那一幕便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)秋天，這條街顯得格外安靜，大雁南飛，秋風(fēng)送爽，可仍沒打破這份寧靜的氣息。就這樣，環(huán)境僵持了。人們默默地走著，寂寞的氣息又給大地增添了一絲格外的深沉。這時(shí)，在這毫無生氣的街道邊，樓房下，拐角里，幾株稚嫩的三葉草正在無聲無息地生長著，沒人能發(fā)現(xiàn)它們，沒人能注意它們。其中，最小的，最綠的，也挺著小小的身軀，面對太陽，汲取著營養(yǎng)。他在邊上，是陽光第一個(gè)照到的。
正在它們沉醉于陽光的沐浴中時(shí)，一只腳無情地踩向了它那嬌弱的身子，一股黑暗席地而來，接著，時(shí)間長久的沉寂。它倒下了，嫩嫩的莖上多了一道深深的傷口，里面的汁液晶瑩閃爍，那是他的血，那是他的營養(yǎng)。他的四肢無力的伏在地上，再無了動靜。
太陽憐愛地將陽光投灑在它的身上，日復(fù)一日，它醒了。昂首挺胸，傲對碧空。它知道，它迎來了新的開始，踏上了新的歷程。終于，在無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨黑夜里的不顧打擊；在無數(shù)個(gè)雷電交加陰天里的`執(zhí)著不屈，在無數(shù)個(gè)無情踐踏浩劫里的不離不棄，它那飽經(jīng)風(fēng)霜的傷口愈合了。在那道歷盡歲月磨礪的傷口上，多了一片翠綠的葉子，它是一個(gè)長了四個(gè)葉子的三葉草，這，是它用傷口的折磨下?lián)Q來的第四片葉子，這是堅(jiān)強(qiáng)的信物，不屈的回饋！
是啊，連一個(gè)小小的三葉草尚能如此，我們?nèi)绾尾豢桑繌埡５显f：“即使跌倒一百次，也要一百次地爬起來。”貝多芬的困難，他克服了，為世界留下不朽樂章；華彥鈞的困難，他克服了，為人生奏出了凄婉悲壯；奧斯特洛夫斯基的困難，他克服了，為世人鑄出鋼鐵心志。這，就是風(fēng)雨之后那道艷麗無比，充滿歡悅的七彩虹光！緬懷遠(yuǎn)古，無一人之成不乃艱辛刻苦所至；回望今朝，無一人之績不乃奮斗終生所造！
失敗是成功之母，在堅(jiān)強(qiáng)的意志下，在不屈的精神下，在不停的奮斗下，就讓我們用拼搏，用成長，感悟出人生的意義，感悟出人生的韻味！
成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文2
人的旅程就是這樣，用大把時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長。
――題記
世間的事情紛繁復(fù)雜，瞬息萬變，我們就像游蕩在荒野里的旅人，毫無準(zhǔn)備地被流放，漫無目的地徘徊。直到荒野向我們露出獠牙，用刻骨的痛將我們喚醒，我們才恍然驚覺，堅(jiān)定了自己的步伐。
從前的我像一粒灰塵一樣漫無目的地飄浮在塵世間，認(rèn)為吃喝玩樂，隨處可棲即為人生之真理。直至某一天，那不曾驚覺的、令人感到一絲慌亂的時(shí)間，破滅了我曾經(jīng)所謂的真理。
父母的根根銀絲，爺爺奶奶蹣跚的步伐，他們的不斷變化讓我感到手忙腳亂。我在那一瞬間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一切已經(jīng)過去，而時(shí)間絲毫不留情面地從身邊擦肩而過。我開始懂得了珍惜時(shí)間，不再無所事事，不再沉迷于享樂之中。
那天整理舊物時(shí)準(zhǔn)備扔掉一些不需要的東西，突然看到小時(shí)候的玩具士兵。身上堆滿了厚厚的一層灰，可他依舊昂首挺胸。我問他：“你在干嘛，不累嗎？”他說：“我在等我的將軍。”“我看你等他很久了，將軍應(yīng)該不會回來了吧？”當(dāng)我把它放進(jìn)廢品箱時(shí)，聽到他說：“不，將軍只是長大了。”那一瞬間，回想我的童年，身邊堆滿了玩具，枕邊堆滿了彩色插畫……而成長的過程中，心中那座童話城堡崩塌，枕邊安放的已不再是從前的那份純真，取而代之的是一本本習(xí)題，堆滿了房間的角隅。成長就是笑著說再見，一轉(zhuǎn)身就能望見成長路上的星河萬里。
我想，每個(gè)人都曾有過這種經(jīng)歷：大片的霧籠罩著大地，前方的道路模糊不清，遠(yuǎn)處的風(fēng)景朦朦朧朧。我肩上背著行囊，手中握著夢想，心里懷揣著對遠(yuǎn)方的向往，匆匆趕路。可望著迷霧重重的世界，剎那間，失去了方向。這是我們每個(gè)人在人生中都將經(jīng)歷的過程，但請靜下心來，好好想想，我們?yōu)楹我Γ瑸楹我哌M(jìn)這團(tuán)迷霧中去？又為何要下定決心殺出重圍？這一個(gè)個(gè)看似令人煩惱的問題，最終的答案卻十分簡單，那就是懂得了努力，懂得了珍惜，懂得了那一個(gè)個(gè)年少時(shí)不曾思考的問題。
人生很長，青春卻很短，但奇怪的卻是人生幾乎是由這短短的青春中長長的成長路決定。在這條路上，我們對未來如何一無所知，面對無知，我們既疲憊又彷徨，只想要盡快到達(dá)那個(gè)所期盼的彼岸，以得到自己想要擁有的歡笑。但前面的路途還很遙遠(yuǎn)，你可能會迷茫，但請一定要走下去，一定不能停，因?yàn)橐坏┩Ａ耍陀肋h(yuǎn)定格在那兒了。
成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文3
月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周一片寂靜，不覺間，成長，已悄然來臨。
夜晚，我正伏在桌前完成學(xué)校作業(yè)。妹妹踏著稚嫩的步伐走到我身邊，“姐姐，給我講個(gè)故事好嗎？”妹妹抬起頭，望著我問道。“沒見我正寫作業(yè)麼？沒時(shí)間，讓老媽給你講，煩死了。”我沒好氣的答道，心想，給妹妹講故事又不是我的責(zé)任，干嘛來找我。妹妹沒法子，只好纏著母親給她講故事。
深夜，我寫完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺時(shí)，看見母親正在給妹妹掖被子，臺燈昏黃的光打在母親臉上，恍惚間，看到了母親疲憊的面容和那眼角的絲絲細(xì)紋。“快睡吧。”母親柔聲說道，說罷，便關(guān)了門，離去。
初夏的夜是不寧靜的，呱噪的蟲子在樹頭叫著，悠悠的晚風(fēng)無法也拂去夜的燥熱。
半夜，我從睡夢中醒來，只覺得口干舌燥，便下了床倒水喝。倒水時(shí)，看見母親的房間里有個(gè)人影在晃動，便心生疑惑。走近了看，才發(fā)現(xiàn)是母親在哄未滿月的弟弟入睡。四周一片寂靜，只有時(shí)鐘發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。房中只有昏黃的小夜燈亮著。母親疲憊的身影在昏黃的燈中搖晃著。我看得出了神，只覺著心被什么不知名的東西狠狠地揪了一下，疼地讓人想流淚。
我回到房間，躺在床上。閉上眼，眼前閃過母親那疲憊的面容和身影，那眼角的絲絲細(xì)紋。回想起今天做的事，說的話。我是不是沒有承擔(dān)做姐姐的責(zé)任，沒有減輕母親的負(fù)擔(dān)？我在床上靜靜地想著，心情久久不能平息。此夜，是個(gè)不眠之夜。
次日晚，我寫完作業(yè)后來到房間，見母親正在給妹妹講故事。便轉(zhuǎn)身倒了杯水，進(jìn)房，遞給母親，“媽，您去休息吧，我給妹妹講故事。”說罷，便拿過母親手中的故事書，接著講了下去。母親望著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了笑容，拍拍我的肩，起身又去照看未滿月的弟弟了。
月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周寂靜，只有講故事的聲音在房里輕輕回蕩。
我將故事書放下，看著妹妹熟睡的面容，替她掖了掖被子，喃喃自語道：“這就是成長么？”
我們每個(gè)人上上都有一份責(zé)任，或輕或重，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，才能減輕身邊人的負(fù)擔(dān)。我們能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，這，便是成長。
日子如流水般緩緩劃過，未曾想：成長，已悄然佇立一旁。
成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文4
春臨，一片片青翠欲滴，成長的大樹上，亦懸著青色的傷痛的樹葉。
那年春天，我的小狗，我可愛的小侶，別了這人世。我一時(shí)像丟了魂似的，閉上眼，便是它靈動俏皮的模樣，仿佛初見般，歡天喜地，卻惹的我難受。一日，我又觸景傷情，怔怔地坐在它曾經(jīng)的小屋旁。
生與死，原是這般輕巧，原是這般殘酷。這陪伴我無數(shù)童年歲月的小侶，已失去，無論我多么思念，也終歸不過是思念；縱使我再多不舍，也終歸只是不舍。只怪我，在它在時(shí)，辜負(fù)了與它相處的日子，未將它的模樣，刻進(jìn)腦海里。
思緒翻涌，無數(shù)傷感與懊悔齊齊涌向心頭。倏忽，心似是被一只大手鉗住，窒息一般的失落。我的親人，是否也有一日將離開我，離開這世界？我喃喃著自問。思及我那已過古稀的祖母，再忍不住，淚水，奪眶而出。我靠著冰冷的墻壁，屈起雙腿，額頭抵住膝蓋，低聲抽泣起來。
這時(shí)，一只手，撫上了我的前額。那是一只滿是裂痕，卻干燥且溫暖的大手。我抬眸，透過朦朧的淚光，對上祖母慈祥的雙目，不禁低低地喚一聲：“奶奶……”“嗯。”祖母淺笑，“奶奶在呢。”她吃力地在我身邊坐下，不動聲色，攬我在她懷里。冷風(fēng)，停駐了腳步，包圍我的，只余溫暖。
祖母抬手，撫著我的頭，目光悠遠(yuǎn)，波瀾不驚，歲月在她的眼里刻下了滄桑。她輕描淡寫著：“我們不能避免失去，唯有不辜負(fù)。看吧。”她指指不遠(yuǎn)處萌芽的大樹，笑得眉眼彎彎，臉上的褶皺擠作一團(tuán)，“每一次失去，會叫你看見擁有的美好，那些失去時(shí)的傷痛，就像那樹葉，最后也便是化作大樹成長的根基。”
我一怔。不辜負(fù)？這三個(gè)字，在唇齒間反復(fù)斟酌。我恍然憶起小時(shí)，因那一句“天上一顆星，地上一個(gè)人“，于是每每遙望星辰，總擔(dān)心著失去了誰。原來，那時(shí)便有了恐懼的，恐懼失去，我想緊緊抓住，不再松手，而事實(shí)上，我不斷面對著失去，無可奈何。
心中突然釋然，唇邊不可自制地上揚(yáng)。是的，消失時(shí)一種必然，也是一種未知，我們無能為力，那就順其自然吧。可把握住的，是當(dāng)下。當(dāng)下，他們都在，我們都在，那就好好相待，不辜負(fù)不易的時(shí)光，不辜負(fù)現(xiàn)世燦爛。至于那青翠的“樹葉“，亦然寶貴，便讓它們成為養(yǎng)料，使”大樹“茁壯成長罷。我抬頭，只見陽光穿過枝椏，柔和地撒下來，風(fēng)來，樹葉婆娑……
又一年春，那些傷痛的樹葉，早已歸了根，成長斑斕，何時(shí)停歇？
成長勵(lì)志八年級學(xué)生作文5
可記得第一次走入書法世界，我一無所知被這一切驚到手足無措，但是到現(xiàn)如今，已是已過七八個(gè)年頭，我也不再是那個(gè)懵懂的小孩，我長大了。書法伴隨著我，一同成長……
總是無法忘卻，我曾經(jīng)的書法，猶如一個(gè)五六歲的孩子，信手涂鴉，看起來是那么幼稚，那么玩笑，也正是從那起，我的書法路的誕生，這又意味一個(gè)新的開始。而到現(xiàn)如今，我卻寫得一手好字，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一筆一畫，一板一眼，一絲不茍，從滿了成熟的氣息，少了一分活躍，一分童真，多了一分感慨。
又是否記得，我的第一幅作品，雖然字并不整齊，但帶給我的喜悅卻是好一陣的。它的誕生，證明了我的進(jìn)步，我的成長，再次激勵(lì)了我。而又到現(xiàn)在，我的作品又是改天換地的變化，橫平、豎直，一筆蒼勁有力，一捺淋漓盡致，行云流水，但也少了那是一分迷糊，多了一分不起波瀾的心境。
也仍記得，第一次領(lǐng)到考級證書的那一刻，欣喜激動躍然臉上，也許只是一個(gè)小小三級，卻也是凝固了之前多少個(gè)日日夜夜的辛勞，但也是這日日夜夜讓我得到了前所未有的成長，這或許就是壓力越大，成長越大吧！
書法這二字卻也見證多少人的成長：毛澤東的字粗礦，正是這一字激出它的萬丈狂瀾；王曦之立下苦心，嘔心瀝血，終練成天下第一行書，受后人瞻仰；李白，字跡灑脫，也正是這字，寫出了他的一人一生。
自從初二以來，有段時(shí)間沒有練字，初二的重負(fù)，早已將它棄置一旁，書法亦是如此，整日和我作伴的只有書本作業(yè)了吧！久而久之，心不靜了，一切都變得煩躁起來，這也許多日的陰郁，也許是多日作業(yè)的積壓。
我找回了它，雖然，已多日未碰，有了些生疏，但我那親切的問候，它也在積極的回應(yīng)，不知過了多久，只見一道優(yōu)美的曲線，那是我真心的表達(dá)，又是一道凌厲的短橫，釋放著它內(nèi)心的喜悅，一紙又了，心卻也靜了。整個(gè)人的目光深邃了，氣息不再那么急躁，一切都?xì)w于平靜，一切困難也都迎刃而解，不再干擾著我。我，成長了。
也是日后，每一次煩悶、憂郁、欣喜，只消一紙、一墨、一筆、一畫，足以表達(dá)我內(nèi)心最真切的想法。這每一次練習(xí)，都是一次沉淀，都是一次感悟，更是一次成長。
我在成長的路上走著，它伴隨在我身邊，一次又一次激勵(lì)著我，讓我的未來永放光芒。
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