當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《斯通納》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《斯通納》讀后感1
美國作家約翰·威廉斯的小說《斯通納》，講述的是一位普通人中的勇者度過的失敗卻不失意的一生。一個(gè)人生命中最重要的部分：愛，認(rèn)同，憐憫，志業(yè)，傲骨，信任與死亡，都在這部作品中得到了更接近于日常生活的解答。威廉斯的寫作就像被打磨光滑的橡木上反射出本色、持久的光澤。這本書的偉大之處在于，它以不帶一絲一毫悲喜的冷靜，洞察了生活本質(zhì)的全部。《斯通納》遲到五十年多年后暢銷，是獻(xiàn)給被虧欠的藝術(shù)一次遲來的正名。
小說刻畫了一個(gè)將追求智識(shí)當(dāng)作對(duì)抗無意義的戰(zhàn)爭(zhēng)、拒絕與外部世界作廉價(jià)妥協(xié)的人的故事。主角約翰·斯通納平凡的活過，然后平靜的死去，如你我一樣。他生活中發(fā)生的每一件事幾乎就發(fā)生在你我面前，看似平淡，甚至于乏味，卻有著超乎尋常的力量，能直擊生活的真相。
這是一部蘊(yùn)含著真誠、激情與緊湊力量的作品，探究了歷史洪流所忽視的人性之間的沖突、潰敗與幸存，重新喚起思考每個(gè)個(gè)體獨(dú)特存在的意義。它的語言既豐富又憂郁，記錄著傷痛與失去的同時(shí)也留存了美好溫柔的時(shí)刻。
《斯通納》的意義或許不只是一部偉大的小說——它簡(jiǎn)直是一部幾近完美展現(xiàn)小說藝術(shù)的作品，它機(jī)構(gòu)精巧，語言優(yōu)美，故事動(dòng)人，展示著一種奪人心魄的生命力。這本小說像一條河流，冷靜而又流暢的平靜筆調(diào)裹挾著磅礴延綿的力量。
「即使不能擁有完美的生活，所幸追求過完整的自我」，相信每位讀者都能在斯通納身上找到強(qiáng)烈的共情感，也會(huì)不斷思考以下幾個(gè)問題，我能做到嗎？我會(huì)在碌碌無為中憂郁的終老嗎？我能在普通失敗的生活中找到自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值嗎？我能找到答案嗎？
《斯通納》讀后感2
讀完《斯通納》，思緒一直很亂，久久不能平復(fù)。
斯通納是一個(gè)平凡人。從莊稼地里走出去，進(jìn)入城市，吃苦耐勞，偶然間被文學(xué)的微光照亮內(nèi)心一隅，從未有過的驚喜感受指引他選擇了文學(xué)，這點(diǎn)熱情似乎伴隨了他的一生，他的大部分時(shí)間都埋在書叢中，自己也寫了一本書，卻不曾有出色的成就。不知除了教師之外還能做什么的迷茫讓他選擇留校任教，盡管兢兢業(yè)業(yè)，卻與同事不和，未曾得到學(xué)生青睞，沒有晉升的熱情，最終以助理教授收?qǐng)觥Ｒ姷絻?yōu)雅美麗的伊迪絲并與之結(jié)為夫妻，在結(jié)婚一個(gè)月后便意識(shí)到自己婚姻的失敗，一生不解，互相傷害。把全部希望寄托給小女兒，與她保持著不言自明的默契，女兒卻未婚先孕、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、早年喪夫、酗酒。似乎從每一件事的結(jié)局來看，斯通納都是一個(gè)失敗者。但在生命的最后，他回憶自己的一生，有被點(diǎn)亮的驚喜，有對(duì)工作和愛情的投入，有激烈的反抗，有自己的一本書，有放下所有傷害的妻子的陪侍，有多年老友的庇護(hù)，有女兒千里迢迢的看望和淚水，很是豐富了，從這個(gè)意義上說，他是一個(gè)完整的人。
之所以讓人感覺他無盡的絕望與失敗，是因?yàn)樗男膽B(tài)總是那么波瀾不驚，看似無所畏懼，實(shí)則懦弱，除與勞曼克斯的斗爭(zhēng)外（現(xiàn)在看來，這斗爭(zhēng)于他而言更像是一種年輕的消遣），對(duì)生命中其他的困境別無反抗。看似無欲無求，實(shí)則從未享受其中。
有感知力、有積極應(yīng)對(duì)的勇氣、有享受其中的能力，體驗(yàn)才更豐滿。盡管說境遇對(duì)人的影響很大，但很多情況下，并不是這個(gè)社會(huì)改變了我們，磨滅了我們，而是我們自己，沒有堅(jiān)持自我，沒有積極應(yīng)對(duì)。
生命漫長(zhǎng)，總會(huì)賜予你很多體驗(yàn)。生命短暫，一眨眼就來不及體驗(yàn)。所以，就去投入，去體驗(yàn)，去感受，去愛，去享受其中吧。
《斯通納》讀后感3
一個(gè)人的一生
斯通納出生在一個(gè)貧農(nóng)家庭，因?yàn)槁犝f在大學(xué)讀農(nóng)學(xué)專業(yè)有助于將來回農(nóng)田干活，而去離家很遠(yuǎn)的地方讀書。不曾想，僅僅讀了一學(xué)期的農(nóng)學(xué)他就將自己的專業(yè)改為了文學(xué)。 就這樣讀到了研究生，是不會(huì)再回到農(nóng)田里了。后來在大學(xué)當(dāng)了老師，娶了美麗而冷漠的伊迪絲，兩個(gè)人的生活毫無生氣。 在他四十多歲的時(shí)候遇到了一生中最愛的女人—他的女學(xué)生。兩個(gè)人盡享歡樂時(shí)刻，“和有情人做快樂事，別問是劫是緣”。然而風(fēng)花雪月終究敵不過現(xiàn)實(shí)的流言蜚語，斯通納愛的女學(xué)生最終離開了他，致死二人也再無聯(lián)系。就那樣，幾年的光景讓衰老的痕跡爬滿在斯通納的身體，隨著心愛人的離開，自己的心放佛也支離破碎。 課還是要交的。在幾年后，斯通納終于又找回對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛和激情，彷佛也是變了個(gè)人，不理會(huì)同事的刁難，教課變得越來越有趣。
女兒格蕾絲長(zhǎng)大后故意懷孕離開，自己也在快要退休的前兩年身患致命的癌癥。愛刁難他的同事給他辦了一場(chǎng)告別宴，也像是人生的告別宴。
最終，死亡。
讓我想起毛不易的《消愁》
當(dāng)你走進(jìn)這歡樂場(chǎng)
背上所有的夢(mèng)與想
各色的臉上各色的妝
沒人記得你的模樣
三巡酒過你在角落
固執(zhí)的唱著苦澀的歌
聽他在喧囂里被淹沒
你拿起酒杯對(duì)自己說
一杯敬朝陽，一杯敬月光
喚醒我的向往，溫柔了寒窗
于是可以不回頭的逆風(fēng)飛翔
不怕心頭有雨，眼底有霜
一杯敬故鄉(xiāng)，一杯敬遠(yuǎn)方
守著我的善良，催著我成長(zhǎng)
所以南北的路從此不再漫長(zhǎng)
靈魂不再無處安放
《斯通納》讀后感4
和斯通納先生的偶遇完全是不經(jīng)意之間。熙熙攘攘的街頭，眾生呼吸的流動(dòng)間，夕陽斜墜的片刻，心緒隨著地面的熱氣躁動(dòng)起伏。耳畔傳來熟悉的招呼聲，漠然回首，是斯通納先生，熟悉的影子從逝去時(shí)光的縫隙里凝視著我；亦或者是我從遙遠(yuǎn)的未來驚擾了在過去的時(shí)光里沉睡著的斯通納先生。
人間回首往來處，言語無聲皆證苦。斯通納先生蹣跚走過孤獨(dú)的一生。在世人眼中，這場(chǎng)人間之旅完全是一場(chǎng)徹頭徹尾的失敗，數(shù)次燃起微弱的希望之火不過是南北西東，非假即空的幻滅。農(nóng)家弟子本來按部就班的一生，似乎會(huì)隨著偶然間的大學(xué)機(jī)會(huì)得到改變。一堂選修文學(xué)課上迸發(fā)的文學(xué)愛好，偶遇的姑娘，熱愛的事業(yè)，心愛的女兒，人生的種種可能似乎肆無忌憚的紛至沓來，命運(yùn)走近，紛紛露出迷人的微笑，剎那之間卻突然掉頭，徒留一地殘破。
釋家證舍得，道家求清凈。斯通納先生于字里行間掙扎著，享受著微弱的小小勝利，也承受所有的失去。未必是藝術(shù)歌劇或者悲壯英雄般的氣勢(shì)磅礴，于無聲中依稀是人間苦難的現(xiàn)實(shí)版。普通人糟糕的一生，安靜的一生，掙扎著在泥濘沒頂?shù)奈蹪嶂兄粚ふ乙豢谖⑷醯暮粑?span style="display:none">0oQ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
平凡簡(jiǎn)單嚴(yán)肅的一生，時(shí)光長(zhǎng)河中，斯通納先生的背后隱約浮現(xiàn)了眾生掙扎著的影子。眾生苦，苦不堪言，難太重，重不堪負(fù)，和斯通納先生的相識(shí)只是初識(shí)，注視的目光中隱有不忍，只有依稀長(zhǎng)嘆。
《斯通納》讀后感5
斯通納的一生，是平凡但不平庸的一生，但又是悲哀的一生。讀了《斯通納》覺得也許我們都是斯通納。
一、對(duì)人生無奈的深刻展現(xiàn)
1.斯通納的一生沒有波瀾壯闊的成就。他在大學(xué)任教，工作按部就班，婚姻也并不幸福，與妻子長(zhǎng)期處于一種冷漠的相處狀態(tài)，家庭生活充滿了壓抑和無奈。例如，他的妻子伊迪絲在婚后變得越發(fā)難以相處，把家庭變成了一個(gè)冰冷的場(chǎng)所。
2.他在事業(yè)上也遭遇挫折。與系主任勞曼克斯的矛盾，使他的職業(yè)發(fā)展受限。勞曼克斯對(duì)他的學(xué)術(shù)打壓，反映出職場(chǎng)中的權(quán)力斗爭(zhēng)和小人物在這種斗爭(zhēng)下的無力感。
二、對(duì)人性孤獨(dú)的細(xì)膩刻畫
1.斯通納始終孤獨(dú)。他在家庭里得不到溫暖，在學(xué)校里也難以真正融入。他對(duì)文學(xué)和知識(shí)的熱愛仿佛是他唯一的精神寄托，但就連這點(diǎn)愛好也在外界的壓力下變得岌岌可危。
2.他的孤獨(dú)還體現(xiàn)在與周圍人的關(guān)系上。他的朋友馬斯特思雖然理解他，但卻過早地離世；他的學(xué)生凱瑟琳雖然與他有過一段真摯的感情，卻也最終離他而去。這種孤獨(dú)感貫穿了他的一生。
三、對(duì)生活意義的深度探尋
1.盡管斯通納的生活充滿了苦難和挫折，但他在自己的堅(jiān)持中也體現(xiàn)出了生活的意義。他對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在某種程度上影響了一部分學(xué)生。
2.他在閱讀和思考中，在那些與知識(shí)相伴的時(shí)光里，也在尋找著自己生命的價(jià)值。他的一生雖然平凡，但也在平凡中蘊(yùn)含著對(duì)生命、對(duì)世界的獨(dú)特理解。
《斯通納》讓讀者感受到平凡人生中的種種無奈、孤獨(dú)，同時(shí)也促使人們思考生活的意義與價(jià)值。
本文鏈接：http://www.9978217.cn/v-95-7550.html《斯通納》讀后感
相關(guān)文章：
學(xué)前教育講座心得體會(huì)01-31
《當(dāng)一塊石頭有愿望》讀后感09-20
十大房地產(chǎn)實(shí)習(xí)心得模板08-22
安全為了誰心得體會(huì)07-26
我眼中的屈原高二作文記敘文04-03
歡樂中國年兒時(shí)的新年作文01-10
昂起頭來真美作文600字12-24
二十年后再相聚想象作文12-05
三國志霍峻等傳文言文翻譯12-14
秋宵月下有懷原文、翻譯及賞析11-30
陽光像金子仿寫句子12-05
客服的工作計(jì)劃01-15
總經(jīng)理助理年終工作總結(jié)和工作計(jì)劃(27篇)10-18
勞動(dòng)教育匯報(bào)材料08-17
最新幼兒園11月份工作總結(jié)小班(12篇)08-09
單位文員的個(gè)人求職信11-09