當我上了六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的當我上了六年級作文，歡迎大家分享。
當我上了六年級作文1
新學(xué)期到了，我們也正式步入了六年級。六年級，是我們成長的標志，它見證了我們五年級的學(xué)習(xí)和努力成果。望著那一群群可愛的小朋友第一次步入了校園，那臉上有好奇，有害怕。看著他們，就像看到了五年前的我們一樣。那一臉的茫然，是他們的天真和可愛。
六年級還沒開學(xué)，就出現(xiàn)了一個不小的插曲，臨近報名、學(xué)校突然召開家長會，原來，我們學(xué)校正式成為昭陽區(qū)第四小學(xué)的分校，我們學(xué)校六年級全部轉(zhuǎn)到四小本部。這意味著我們將要與陪伴了我們五年的老師分別，將要離開這所我們呆了五年的.學(xué)校。意味著，此后的每分每秒我們都要加倍努力，因為競爭越來越激烈。
教了我們五年的趙老師和阮老師將我們送進了未來我們要待一年的教室，把我們交給了新老師，面對陌生的校園和面孔，我格外緊張。當他們轉(zhuǎn)身向外走去時，同學(xué)們?nèi)塘撕镁玫难蹨I，終于忍不住流了下來。
在新學(xué)校上了兩個星期的我們，漸漸適應(yīng)了這里的一切，本是英語弱項的我，卻突然對英語有了興趣，本是干燥無味的英語，但在英語老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的英語水平不斷往上漲;對于那些小事，我們不再放在心上;以前課間喜歡打鬧的我們，不知為何現(xiàn)在總是喜歡拿起書，坐下專注地看起來。也許這就是成長吧。
再見了那些嬉戲打鬧的記憶，讓我們戴好紅領(lǐng)巾，向六年級致敬。
當我上了六年級作文2
回首往日，剛剛邁進這個陌生的地方，望著許多新面孔，仿佛就像昨天發(fā)生的一樣，再想想曾經(jīng)那幾年的歡聲笑語，已經(jīng)一去不復(fù)返了。現(xiàn)在，各種壓力壓得我喘不過氣來。說到壓力，最讓我頭痛的便是學(xué)習(xí)方面的壓力。學(xué)習(xí)壓力像五岳一起壓在我身上，讓我覺得自己像被“作業(yè)山”封印在腳下的一只螞蟻。一天到晚，補奧數(shù)、補英語、學(xué)鋼琴還有一些亂七八糟的'補習(xí)班。這些補習(xí)班如同十幾只饑餓的狼撲在我身上。當然，最讓人頭痛的還是作業(yè)方面。六年級了，語數(shù)英老師開始緊張，忙碌了，這無可厚非，但讓我百思不得其解的是――其他課的老師有一部分也開始嚴格了起來，體育老師為了體育成績而增強了運動強度，讓我們每次上課都叫苦連天，就連美術(shù)、音樂也加快了速度，說要早點上完給我們復(fù)習(xí)，寫作業(yè)。讓我想想，再過幾天主科老師就到了“黃金搶課周”，那些科目，管你課上完沒上完，反正這節(jié)課我要定了，然后又瘋狂發(fā)試卷，發(fā)資料背，寫作業(yè)，讓學(xué)生們像一粒芝麻卷進了龍卷風(fēng)――手無縛雞之力。學(xué)霸們可以在知識的海洋里暢游，學(xué)渣卻只能喂鯊魚。但那么多作業(yè)也不全是壞處，至少，這樣學(xué)習(xí)成績會提高，會考上好中學(xué)，正如一句名言說的那樣，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
所以好好學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來，老師也付出了許多，我們就用優(yōu)異的成績作為送給自己和老師的畢業(yè)禮物吧!
當我上了六年級作文3
從前的我，是那么貪玩，那么天真，那么無憂無慮。上了六年級的我，整天忙忙碌碌，忙著寫作業(yè)，忙著考試，忙著復(fù)習(xí)，唉!我的`時間都去哪里去了?我感覺很不是滋味。
就拿那件事來說吧。一個星期六的中午，我剛上完補習(xí)班回到家。因為昨晚沒睡好，早晨六點整又被媽媽叫起來背書，現(xiàn)在困極了。我把手提包隨手一扔，倒在沙發(fā)上，可還沒等我閉上眼睛，媽媽又走過來說：“寶貝，快過來，我找了好幾個朋友，才找來了這些卷子，語文、英語、科學(xué)、思品都有，你用兩個小時把他們做了啊。我去做飯了。”我從沙發(fā)上立了起來，揉揉眼睛，迷迷糊糊地看了桌上的試卷，天哪，八張卷子，兩個小時，我差點兒暈了過去。我來到廚房，說：“媽，我不想做，你讓我睡會兒。”媽媽則看都不看我一眼，只是搖搖頭，顯然是讓我做完再睡。我一氣之下，大吼道：“我就不做，整天做試卷有什么用，我要睡覺。”媽媽眉頭一鎖，瞪了我一眼，嘴里吐出兩個字：“不行!”弄得我睡意全無，沒辦法，母之命難違啊，我只好拖著沉重的腦袋，拿起筆，緩慢地寫試卷去了。可是當我用一個半小時寫完第一張試卷后，閉上眼睛休息時，媽媽又走了過來“怎么在睡覺，快寫哪!”我被這雷霆般的聲音驚醒，慌慌張張地點了點頭，又開始刷題了。我討厭六年級，我快不行了，這些都是我從沒體驗過的累吶。
曾經(jīng)的我羨慕那些六年級的大哥哥、大姐姐，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那是一個完全錯誤的想法。六年級，對現(xiàn)在的我來說，真是一個不可怕的詞語。
當我上了六年級作文4
認識新老師，新朋友時，心里是那么激動，緊張。時光飛逝，我已成學(xué)校的大姐姐，剛進入教室，看見久違的面孔，心里高興了一分，卻沒想到，平日不太嚴厲的老師板起了一張冰山臉，神情嚴肅地對我們講了一大通要求，雖然我一句都沒聽進去，但肩上的'擔子感覺變重了，好不容易聽完老師念的經(jīng)，回到家，在吃飯的時候，爸爸在我耳邊不停地重復(fù)著“你一定要考鳳池，向你姐姐靠齊”哎，蒼天啊！繞過我吧！
壓力在變大，這些壓力都來源于老師，家長和學(xué)校，他們都一起聯(lián)合起來，來給我們這些毫無還手之力的可憐人增加負擔，老師布置的作業(yè)滿天飛，家長報的興趣班一群接著一群，學(xué)校安排的考試一個接著一個！啊！家長是巫婆！老師是惡魔！學(xué)校是魔鬼！啊！誰來解救我！
步入六年紀，進入青春期，怎么脾氣變大了呢？在家里我還是聽話的，可一到學(xué)校里脾氣就火爆了呢！記得四五年級時，好朋友打我一下，我總是笑笑，也不生氣，可到了現(xiàn)在，她打我一下，我立刻打她一下，還會覺得好朋友真煩，真有病！有一段時間，我真懷疑我是不是得了煩躁癥，怎么會變成這樣？
當我上了六年級作文5
上個星期一，我步入六年級的新教室，我上六年級了！
呵，新教室挺氣派！有原來的兩倍寬，面對黑板的墻上裝滿鏡子，黑板右側(cè)的墻全是玻璃窗戶，可以清楚地看到學(xué)校操場的.景色。
第一天放學(xué)的時間到了，只見一群剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”排好整齊的隊伍到樓下等待父母。當他們見到父母就飛一樣撲過去，牽著父母的手背著字母表……此情此景引發(fā)了我的感慨：還記得一年級好奇天真，二年級還記不住同學(xué)的名字……為什么那么美好的時光不知不覺就消失在時間之河？
不管了，還有很多事等我經(jīng)歷！六年級，語文課本改版了，種種不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級的增長而變多，時間慢慢地不夠用了，即使你利用下課時間寫作業(yè)，回家時，也還要背著座“小山”。想想以前在周末我可以瘋狂地玩耍，既沒有“惡魔”――補習(xí)班的追捕，也沒有“牢籠”――作業(yè)的控制。而現(xiàn)在既有“惡魔”跟蹤，又有“牢籠”深鎖，玩耍的時光就要離我遠去了。再來說體育課，還不如叫“跑圈課”，天天汗流浹背。音樂、美術(shù)課已經(jīng)沒有了。
六年級，同學(xué)們更親近了，大家都知道，若是無緣了，這是相處的最后一年。班上，同學(xué)錄滿天飛，幫同學(xué)寫同學(xué)錄都要半天時間，下課的計劃完全泡湯！
六年級是新的開始，雖然煩惱滿天飛，我還是要去面對。加油！
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