《感遇十二首》的閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你所見過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《感遇十二首》的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
感遇(其七)
【唐】張九齡
江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。
豈伊地氣暖?自有歲寒心。
可以薦嘉客，奈何阻重深!
運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋。
徒言樹桃李，此木豈無(wú)陰。
張九齡《感遇(其七)》閱讀答案
一
(1)簡(jiǎn)析本詩(shī)中最主要的表現(xiàn)情感思想的手法。
(2)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“桃李”這一意象。
答案：
(1)張九齡有感于朝政的紊亂和個(gè)人身世的遭遇，在詩(shī)中以橘自比，托物言志。
(2)詩(shī)中的“桃李”作為“丹橘”的對(duì)立面出現(xiàn)，影射當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)得勢(shì)的小人。
二：
(1)在作者筆下，“丹橘”有何品質(zhì)?
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)“自有歲寒心”一句的理解。
(3)全詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了作者怎樣的感情?
參考答案：
(1)耐寒、甘于奉獻(xiàn)。
(2)丹橘“經(jīng)冬猶綠林”，是因?yàn)椤白杂袣q寒心”。“ 歲寒心”，一般是指松柏的。作者在這里特地要贊美丹橘和松柏一樣具有耐寒的節(jié)操，是含有深意的，讓我們聯(lián)想到作者坎坷的經(jīng)歷和不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?span style="display:none">lbS萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(3)托物言志。不為世所用的憤慨。(答對(duì)一點(diǎn)得1分、答對(duì)2點(diǎn)得3 分)
三
1.試分析詩(shī)中丹橘的形象。(5分)
2.請(qǐng)賞析這首詩(shī)的最后兩句。(6分)
參考答案
1.丹橘有一顆耐寒之心，一年四季常青，本可薦之嘉賓，但是卻重山阻隔，命運(yùn)坎坷。(3分)張九齡以丹橘自況，借贊頌丹橘經(jīng)冬猶綠，來(lái)抒發(fā)自己雖有高尚品質(zhì)卻不被賞識(shí)的抑郁之情。(2分)
2.最后兩句將桃李與丹橘進(jìn)行對(duì)比(1分)，并運(yùn)用反詰語(yǔ)氣(1分)，表達(dá)了張九齡對(duì)丹橘遭遇冷遇的同情(2分)，借此抒發(fā)對(duì)朝廷昏暗和身世坎坷的憤懣，點(diǎn)明了主題(2分)。
四
⑴詩(shī)開頭二句，托物喻志。一個(gè)“ ”字，充滿了贊頌之意。
⑵“自有歲寒心”一句引用了孔子的“ ”語(yǔ)。后人常以孔子的這句話作為砥礪節(jié)操的比喻。
⑶作者嘆惜丹橘的命運(yùn)和遭遇，并且為桃李之被寵譽(yù)，丹橘之被遇打抱不平的詩(shī)句是“ ， ”。
參考答案：
(1)猶 (2)歲寒然后知松柏之后凋也 (3)徒言樹桃李 此木豈無(wú)陰
賞析
詩(shī)開頭兩句，張九齡就以飽滿的熱情，頌揚(yáng)橘樹經(jīng)得起嚴(yán)冬考驗(yàn)，繪制了一幅江南橘林的美麗圖景，形成了一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)境界。橘樹是果樹中的上品，又能經(jīng)得起嚴(yán)冬風(fēng)霜的熬煎，終年常綠，因此張九齡以丹橘自喻是有深刻含意的。這是張九齡借用橘樹來(lái)比喻自己“受命不遷”、“橫而不流”的人格。這里，張九齡不僅寫了橘樹的外形，而在著意表現(xiàn)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，達(dá)到了形神的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)呈獻(xiàn)在讀者面前的，并非一棵橘樹，而是一片橘林。張九齡是在描寫包括他自己在內(nèi)的“群像”。這就使得詩(shī)的意境更為深遠(yuǎn)開闊，形象更為高大生動(dòng)。
三、四兩句，寫橘樹的特點(diǎn)。張九齡告訴讀者橘樹的經(jīng)冬翠綠，并非因?yàn)榻蠚夂蚺停且驗(yàn)樗兄秃谋拘浴Ｔ谶@里，張九齡采用的是問(wèn)答的形式，問(wèn)得自然出奇，答得分外有味，把橘樹本身的特性簡(jiǎn)明地概括出來(lái)。張九齡通過(guò)“歲寒心”的雙關(guān)語(yǔ)，一方面巧妙地指出橘樹的耐寒本性，同時(shí)又用以比喻張九齡的高尚美德。這是借橘樹的本性寫張九齡的心靈之美，既是詩(shī)中主人公的自我畫像，也是當(dāng)時(shí)千萬(wàn)個(gè)正直知識(shí)分子的品德的寫照。從而使詩(shī)的主旨又深化了一層。
下面六句，是敘事，也是抒情。五、六兩句是說(shuō)：這些甜美的丹橘本可以送到遠(yuǎn)方呈獻(xiàn)給尊貴的客人，無(wú)奈關(guān)山重疊，通道受阻。言下之意，他本可以將賢者推薦給朝廷，可惜道路被阻塞。這兩句妙喻天成，不露痕跡。張九齡借用眼前的景物，通過(guò)豐富的想象，表現(xiàn)了封建社會(huì)一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子，在遭貶的情況下，仍然不甘沉淪，依舊關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的可貴品質(zhì)。七、八兩句是張九齡從感慨中得出的判斷：命運(yùn)的好壞，只是因?yàn)樵庥龅牟煌?而這又如同周而復(fù)始的自然規(guī)律一樣，其中的道理實(shí)在難以捉摸。這是張九齡根據(jù)自身經(jīng)歷所發(fā)出的感嘆。最后兩句是緊承“運(yùn)命”兩句而來(lái)。張九齡大聲疾呼：不要只說(shuō)種桃李，橘樹難道不能供人乘涼嗎?很清楚，張九齡在為橘樹鳴不平，也是在為賢者鳴不平。也就是說(shuō)，賢者能人，不會(huì)不如李林甫之流。這兩句是對(duì)朝廷聽信讒言、邪正不辨、嚴(yán)厲斥責(zé)，也是全詩(shī)的主旨所在。由于張九齡有深刻的洞察力和高度的藝術(shù)概括力，因此這兩句議論寫得十分親切自然，深刻有力，大大增加了詩(shī)的內(nèi)涵。這里運(yùn)用暗喻來(lái)抨擊時(shí)弊，能發(fā)人深思，給人以很大的啟迪。
從結(jié)構(gòu)上看，這首詩(shī)短短五十字，構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，抒情寫意，回環(huán)起伏。開頭以橘起，最后以橘結(jié)，前呼后應(yīng)，且深化主題。尤其是最后出人意料的設(shè)問(wèn)，震人心弦，增添了詩(shī)的藝術(shù)魅力. 張九齡詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)、比喻貼切，毫無(wú)矯揉造作、雕琢晦澀之病。劉熙載在《藝概》中，稱張九齡的詩(shī)歌“獨(dú)能超出一格，為李、杜開先”。這一評(píng)價(jià)是非常恰當(dāng)?shù)摹⒂礤a說(shuō)九齡“自內(nèi)職牧始安(今桂林)，有瘴癘之嘆;自退相守荊戶，有拘囚之思。托諷禽鳥，寄詞草樹，郁然與騷人同風(fēng)。”就是指這類《感遇詩(shī)》。
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