那一團瑟瑟發抖的暖閱讀及答案
在學習和工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的那一團瑟瑟發抖的暖閱讀及答案，歡迎大家分享。
那一團瑟瑟發抖的暖閱讀及答案 1
那一團瑟瑟發抖的暖
有人說，這輩子在你身邊陪伴過你的任何事物，哪怕是一只小狗小貓，哪怕是一盆花，也證明它們和你是有緣分的。說不定，在前世里，它們就是你最愛的人。是的，我珍惜身邊陪伴著我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖，很微弱。
一個下雨的夜里，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我。它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進來，它的身上發出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個澡，它才得以煥發最本真的活力。貓從我的后背開始向上攀爬，一直爬到我的肩頭，然后安安靜靜地貼在我的耳邊，一動不動，仿佛純天然的毛圍巾。我想，這肯定是一只太缺少關愛的貓，它用這樣曖昧的討好方式讓我留下它，我又怎么忍心將它趕出去呢？
第二天，在倉庫里，我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想，它那弱小的身軀，在捕抓那只強壯的老鼠的時候，肯定費了很大的力氣，它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去疲憊不堪。它一邊不停地舔著傷口，一邊喵喵地向我叫著，似乎在向我炫耀著自己的本事。這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強，它一定是在報恩吧。它或許只是想為我做點兒什么。大概是因為貓有九條命的緣故吧，它記得住太多前世今生的故事。所以，貓的眼睛，總是比別的動物要深邃，仿佛藏著深不見底的秘密，又仿佛對一切都了然，智者般洞若觀火。它最終還是與我不告而別了，或許是找到了以前的主人，或許是發生了什么意外，不得而知。我只記得，它第一天來的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤著一團瑟瑟發抖的暖，仿佛一個抽泣著的撒嬌的小孩。
我暖著它，它又何嘗不是在暖著我？
很多年前，在糧庫做工的時候，撿回來一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。它瑟瑟發抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然奇跡般被我救活了。在我的屋檐上，它重新抖擻起精神來。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。我聽不懂它說什么，但我知道，那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子，像一團雪，讓我時不時不免擔心它會被陽光融化掉。它不但沒有融化掉，而且還斷斷續續地引回來一大群野鴿子，我的屋檐從來沒有這般生機盎然過。倒是我，被這一團團、一簇簇的暖給融化了。一顆心，再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽光享受風。
妻子從垃圾箱里撿回來的一棵鴨掌木，活了一個月之后，終于凋零。我感動于它臨終前的這一次“回光返照”，它努力地讓自己短時間內枝繁葉茂起來。這也是為了感恩吧，我愿意這樣去揣測一棵樹的心。妻子剛把它拿回來的時候，就是一根光禿禿的棍兒，那一層老皮，仿佛皴裂的老人手臂，我開玩笑說：“這是誰家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執意說它還有生命，“你看這樹根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著”。我仔細看過去，的確，很多細小的根須，如同不忍離別的觸手，緊緊攀附著那生命的主體。妻子細心地把它移植到一個大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！幾乎是一天一個小巴掌，慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數個小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復蘇的生命。我想，萬物都是有靈的吧。這棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使勁兒地讓自己干巴巴的身體再煥發出一次青春來。那是對我們善念的回報啊！
那顫巍巍地冒出來的幾絲柔綠，仿佛一團瑟瑟發抖的暖。借著那微弱的一團暖意，多冷的冬天我都不再畏懼。（選自《散文》，有刪改）
題目
1．請分析第一段在文中的作用。
2．文中寫流浪貓的“可憐兮兮”，鴿子的“奄奄一息”，鴨掌木的“光禿禿”，有何用意？
3．文章以“那一團瑟瑟發抖的暖”為題，有何作用？
4．作者在文末說“借著那微弱的一團暖意，多冷的.冬天我都不再畏懼”，聯系全文談談你對這句話的理解。
參考答案：
1.【答案】①交代帶給“我”溫暖的小貓小狗等事物，從而引出下文。②以“很微弱”點明標題“瑟瑟發抖的暖”。③通過我的議論抒情奠定本文的情感基調，點明主旨。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
2.【答案】①反復強化這些被遺棄動物與花木的不幸遭遇，表現它們的生存困境。②反襯，為下文表現“我”“妻子”對它們的呵護關心作鋪墊，反襯它們后來被照料、救治后的情形，突出了他們報恩之舉，感恩之心。③照應文章標題及文中多次提到的“瑟瑟發抖的暖”。④多個意象的組合，豐富并深化了文章的內容。
試題分析：此題難度較大，引發的聯想或者是引用等等的用意多從內容、結構和表達上（手法）來解答。聯系上下文，通過具體語境來理解作者的構思意圖，抓住關鍵信息，再分點概括即可。先反復強化它們的不幸與生存困境，再運用反襯的手法描繪被救之后的情形，突出動植物的感恩之心，最后照應了標題，多個意象深化了文章的內容。
考點：分析作品結構，探討作者的創作意圖。能力層級為探究F。
3.【答案】①貫串全文，線索作用。串聯了盤著的貓的瑟瑟發抖的暖、被我救活過來的鴿子的暖、老木回光返照的暖。②作為象征，意蘊深厚。那一團瑟瑟發抖的暖表明陪伴“我”的每一樣東西雖然微弱但都是友善與充滿著情義的，“暖”象征情義與友善，幫助與關愛。③富有形象性，啟人深思，虛實相生，引發聯想，貓、鴿子、老木皆能感恩善念，更何況乎人呢？點明主旨。
試題分析：作用可以從結構上的線索作用、表現手法、思想意蘊、讀者心理等角度去思考。本題為作用題，“暖”為貫穿全文的線索，具有象征意義，作為微弱之物意義上的暖與“我”密不可分，聯系原文，發現意蘊，最后分點概括即可。
考點：探討作者的創作意圖，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
4【答案】①運用象征，“多冷的冬天”隱喻世態的涼薄，人情的冷漠。②一語雙關，暖意既實指流浪貓盤著一團瑟瑟發抖的暖、鴿子的暖、老木的暖，又虛指被萬物感化的精神的暖意。③形象地表達“我”被暖融化后，淡泊名利的人生態度，擁有了高貴的精神氣度。④呼應標題，深化題旨。
那一團瑟瑟發抖的暖閱讀及答案 2
那一團瑟瑟發抖的暖
朱成玉
①我珍惜身邊陪伴過我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖很微弱。
②一個雨夜，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我，它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進來，它的身上發出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個澡，才得以煥發了最本真的活力。第二天在倉庫里，我竟然看到它捕捉到了一只很大的老鼠。它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去有些疲憊不堪。它一邊不停地舔著傷口，一邊“喵喵”地向我叫著，似乎在向我炫耀著自己的本事。（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強，它一定是在報恩吧。
③它最終還是與我不告而別了，或許是找到了以前的主人，或許是發生了什么意外，都不得而知。我只記得，它第一天來的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤著一團瑟瑟發抖的暖，仿佛一個抽泣著的撒嬌的小孩。
④我暖著它，它又何嘗不是在暖我。
⑤很多年前，撿回來一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。它瑟瑟發抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然奇跡般地被我救活了。在我的屋檐上，她重新抖擻起精神來。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了，就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。我聽不懂它說什么，但我知道，那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子像一團雪，讓我時不時地擔心它會被陽光融化掉。
⑥它不但沒有融化掉，而且還斷斷續續地引回來一大群野鴿子，我的屋檐從來沒有這般生機盎然過。倒是我被這一團團、一簇簇的暖給融化了。一顆心再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽光，享受風。
⑦妻子從垃圾箱里撿回來一根鴨掌木，看著這根光禿禿的棍兒，我開玩笑說：“這是誰家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執意說它還有生命，“你看這樹根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著。”
⑧妻子細心地把它移植到一個大花盆里，精心照料，它竟然真的`“起死回生”了！幾乎是一天一個小巴掌，（2）慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數個小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復蘇的生命。
⑨我想，萬物都是有靈的吧。這棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使勁兒地將自己抽巴巴的身體，再煥發出一次青春來。那是對我們善念的回報啊！
⑩那顫巍巍地冒出來的幾絲柔綠，仿佛一團瑟瑟發抖的暖。借著那微弱的一團暖意，多冷的冬天我都不再畏懼。(選自《散文》2014年8期，有改動)
題目
1.圍繞“瑟瑟發抖的暖”，文章主要寫了哪三件事，請簡要概括。（3分）
2.請按要求答題。（6分）
（1）這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強，它一定是在報恩吧。
（句中的加點詞“不自量力”指什么？這樣寫有什么作用？）（3分）
（2）慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數個小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復蘇的生命。（請從修辭角度賞析）（3分）
3.文章第⑩節有什么作用？（3分）
4.請結合文章內容，聯系生活實際，談談你獲得的啟示，字數80-100。（5分）
參考答案：
1.（1）我溫暖貓，貓亦在暖我。
（2）我救護鴿子，鴿子回報我溫暖。
（3）妻撿回鴨掌木，它冒出來幾絲柔綠，回報我們。
2.（1）“不自量力”指這只被我收留的流浪貓主動去捉很大的老鼠，弄得有些疲憊不堪，連皮毛都被老鼠咬掉了好幾撮。這樣寫，意在突出這只貓的報恩之心，表達作者對貓的感謝之情。（2）運用比喻（擬人手法，把樹身上綻出的無數柔嫩綠葉比作“無數個小巴掌”，并用“鼓掌”將它擬人化，生動地表現出在我們照料下鴨掌木“起死回生”的動人情景，進而突出它的報恩之心
3.（1）篇末點題。（2）照應前文，總結全文。（3）含蓄的點明中心，表達了“給他人溫暖，就是給自己溫暖”的主旨。
4.得分示例：在這個世界上，給他人溫暖，就是給自己溫暖（其它啟示亦可）。正如文中的“我”，救護鴿子，鴿子以親近“我”、帶回同伴回報；生活中，我們應該關愛他人，給他人幫助，這樣，我們就能營造和諧的人際關系，當我們“瑟瑟發抖時”，別人就會給我們以回報。
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