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二十四節氣芒種教案

時間：2025-06-09 10:15:20 26

二十四節氣芒種教案（通用5篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的二十四節氣芒種教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　二十四節氣芒種教案1

　　教學目標

　　1、了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點以及煮青梅的節氣習俗。

　　2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節氣特點。

　　教學準備

　　1、環境準備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

　　2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。

　　3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

　　教學過程

　　出示圖片“麥田”，導入主題。

　　――看看這是什么?(麥子)

　　――麥子是什么顏色的呢?

　　――金燦燦的麥子成熟了嗎?

　　播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點及雨前收麥的農事特點。

　　――我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

　　1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點。

　　(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)

　　――金燦燦的麥子成熟了嗎?

　　――爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?

　　――成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?

　　小結：芒種是夏天的第三個節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

　　2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點。

　　――叔叔阿姨們在做什么?

　　――為什么芒種是一年中最忙碌的時節?

　　――叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?

　　――如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?

　　小結：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時節。這個時節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發霉，影響豐收。

　　播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節氣習俗。

　　――奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。

　　1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。

　　――爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)

　　――為什么要煮青梅呢?

　　――除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)

　　小結：芒種時，南方有煮青梅的習俗。這時候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

　　2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。

　　――新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。

　　――它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)

　　小結：芒種時，青梅樹上結滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。

　　出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節氣特點。

　　――芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結出“青梅”吧。

　　1.根據幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。

　　2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

　　(1)出示手工材料。

　　――看看老師給小朋友們準備了哪些材料?

　　(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的.制作方法。

　　――麥子是什么樣子的呢?

　　――什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?

　　――我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?

　　(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。

　　――青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?

　　3.發放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。

　　活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。

　　4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環境中。

　　溫馨提示：教師可根據實際情況將環節4延伸至區域活動;或將本活動分2次活動開展，第一次了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點和煮青梅的節氣習俗，第二次活動進行手工制作。

　　教學延伸：

　　1、區域活動

　　在美工區，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。

　　2、日?；顒?span style="display:none">7E7萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。

　　3、家園共育

　　1）有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。

　　2）有條件的家長可帶領幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節氣特點。

　　3）請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節氣：忙忙忙，農民伯伯最忙碌》，引導幼兒進一步了解芒種的節氣特點。

　　二十四節氣芒種教案2

　　一、教學目標

　　1、了解芒種節氣的含義、時間和特點。

　　2、學習芒種節氣的習俗和傳統活動。

　　3、認識芒種節氣對農事活動的影響。

　　4、培養學生的觀察能力和實踐能力。

　　二、教學內容

　　1、芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

　　2、芒種節氣的特點：氣溫升高，雨水增多，進入典型的夏季。此時正值小麥、稻谷等農作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關鍵時期。

　　3、芒種節氣的習俗：在芒種節氣，人們會舉行各種慶祝豐收的儀式和活動，如祭神、祭祖、祈福等。同時，人們也會利用這個時節進行農事活動，如收割小麥、稻谷等。

　　4、芒種節氣對農事活動的影響：芒種節氣是農作物生長的重要時期，也是農事活動的關鍵時期。在這個時期，農民們需要密切關注天氣變化，合理安排農事活動，確保農作物的順利生長和收獲。

　　三、教學方法

　　1、講授法：通過講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

　　2、互動討論法：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，培養學生的思維能力和表達能力。

　　3、實踐觀察法：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的'實際情況，增強學生的實踐能力和觀察能力。

　　四、教學過程

　　1、導入新課：通過播放一段關于芒種節氣的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課。

　　2、講解芒種節氣的含義、特點和習俗：通過PPT或黑板展示，詳細講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

　　3、互動討論：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和看法。

　　4、實踐觀察：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的實際情況。教師可以提前聯系當地的農民或農業合作社，安排學生參觀農田和農事活動現場。

　　5、總結歸納：在實地觀察結束后，教師進行總結歸納，強調芒種節氣對農事活動的重要性，并提醒學生關注天氣變化和農事活動的安排。

　　五、作業布置

　　1、讓學生回家后向家長介紹芒種節氣的含義、特點和習俗，增強學生對傳統文化的了解和傳承意識。

　　2、要求學生寫一篇關于芒種節氣對農事活動影響的作文，鍛煉學生的寫作能力和思考能力。

　　二十四節氣芒種教案3

　　教學目標：

　　1.讓學生知道芒種的由來及習俗。

　　2.學生熟讀芒種的詩詞、諺語等，會背芒種兒歌。

　　3.讓學生通過畫小麥，認識農作物，了解農耕的過程。

　　4.教育學生從小要懂得糧食來之不易，我們要愛惜糧食。

　　教學準備：

　　1.教師準備：PPT、A4畫紙，芒種（兒歌）。

　　2.學生準備：收集和“芒種”相關的資料，比如：由來、習俗、詩詞等。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師生共誦《二十四節氣歌》

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　每月兩節不變更，最多相差一兩天。

　　上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

　　二、了解“芒種”的由來

　　1.師：今天我們來認識二十四節氣中的――芒種。芒種是二十四節氣的第九個節氣，一般來講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個節氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。

　　2.PPT出示“小麥”的圖片，學生仔細觀察并說一說小麥的特點。

　　3.學生動手畫一畫小麥。

　　4.PPT給學生介紹小麥的種植過程。

　　5.師：芒種這個節氣就是最忙的'時刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動很辛苦，在芒種期間，卻又一個很盛大的節日------端午節，請學生說一說每年端午節咱們安康都有哪些慶?；顒樱浚ㄏ鄳鍪君堉圪?、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）

　　三、有關芒種的詩詞及農諺。

　　1.全班分成六個小組，交流自己收集到的詩詞及農諺。

　　2.學習反饋，請小組內收集詩詞最多的一位同學，朗誦一首小組同學都喜歡的詩詞。

　　一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時雨》

　　3.師出示：艷陽辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。

　　南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。

　　全班齊誦此詩。

　　四、有關芒種節氣的習俗

　　PPT出示：

　　1.打泥巴仗

　　侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。誰身上泥巴最多的，誰就是最受歡迎的人。

　　2.送花神芒種已近五月間，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。

　　3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，芒種這天將清洗過的梅子泡在白酒里一個月，飲用時需煮開。這個民俗與三國時典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。

　　4.曬蝦皮在這時候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節，毛蝦正值產卵期，體質正肥，肉質正實，營養價值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。

　　五、活動總結：

　　今天我們學習了芒種，下面我們用一首兒歌來進一步了解“芒種”。

　　芒種最忙，收麥種糧。

　　天熱多雨，佳節端陽。

　　早起運動，心神舒暢。

　　多吃蔬菜，清熱滋陽。

　　教學延伸：

　　1.每位同學背誦一首自己收集的“芒種”的詩詞，背誦三個和“芒種”有關的諺語。

　　2.辦一期“芒種”的手抄報。

　　二十四節氣芒種教案4

　　一、教學目標

　　1、了解芒種節氣的由來和含義，掌握芒種節氣的基本知識和特點。

　　2、引導學生觀察夏季自然現象，培養學生對自然季節現象的興趣和好奇心。

　　3、使學生掌握一些夏季生活基本常識，學會如何健康地度過夏天。

　　4、教育學生珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。

　　二、教學準備

　　1、實物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。

　　2、前期經驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子，了解它們的生長環境和用途。

　　三、教學重點與難點

　　1、教學重點：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節氣的特點和人們的活動。

　　2、教學難點：引導學生觀察稻子和麥子的不同，理解它們的生長環境和用途。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬耄和ㄟ^圖片或實物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發學生的興趣和好奇心。

　　老師：同學們，你們知道現在是什么季節嗎？你們對夏天有什么印象？

　　學生：回答關于夏天的感受和印象。

　　老師：那么，你們知道芒種節氣嗎？它是夏季的一個重要節氣，今天我們就來一起了解芒種節氣。

　?。ǘ┝私饷⒎N節氣的由來和含義。

　　老師：首先，我們來了解一下芒種節氣的由來和含義。芒種是二十四節氣中的第九個節氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標志著小麥等農作物的成熟和收割，同時也意味著稻谷等農作物的種植季節。

　　學生：聽老師講解芒種節氣的由來和含義。

　?。ㄈ┯^察稻子和麥子的不同。

　　老師：現在，我們來看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀察它們的外觀，然后說說它們的區別。

　　學生：觀察稻子和麥子的實物或圖片，并回答它們的區別。

　　老師：很好，同學們觀察得很仔細。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀、生長環境和用途等。稻子一般長在水田里，用來做米飯、米糕等食品；而麥子一般長在旱田里，用來做蛋糕、面包等食品。

　　（四）探究夏季生活基本常識。

　　老師：夏天來了，我們應該如何健康地度過呢？

　　學生：回答夏天應該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。

　　老師：很好，同學們回答得很全面。夏天確實需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。同時，我們還要珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。

　?。ㄎ澹嵺`活動：畫小麥并了解農耕過程。

　　老師：現在，我們來進行一個實踐活動。請同學們動手畫一畫小麥，并了解它的種植過程。

　　學生：動手畫小麥，并聽老師講解小麥的種植過程。

　?。┛偨Y與延伸。

　　老師：通過今天的學習，我們了解了芒種節氣的由來和含義，觀察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學們能夠珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛惜糧食的習慣。同時，也希望大家能夠多關注自然季節現象，感受大自然的.魅力。

　　學生：回顧今天學習的內容，并表達自己的感受。

　　五、教學反思

　　本節課通過實物觀察和實踐活動相結合的方式，讓學生更好地了解了芒種節氣的特點和人們的活動。同時，通過引導學生觀察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農作物的生長環境和用途。在教學過程中，我還注重培養學生的觀察力和動手能力，讓他們在實踐中學習和成長。但是，在教學過程中也發現了一些問題，比如部分學生對稻子和麥子的區別不夠清楚，需要進一步加強引導。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際情況和反饋，不斷調整和優化教學內容和方法。