初級(jí)經(jīng)濟(jì)師多少分及格
2024年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試84分為及格，初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目為《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。兩科目的滿分均為140分，兩科都達(dá)到84分及以上，即可獲取到相應(yīng)專業(yè)的初級(jí)經(jīng)濟(jì)師證書(shū)。
初級(jí)經(jīng)濟(jì)師成績(jī)查詢時(shí)間
根據(jù)各地初級(jí)經(jīng)濟(jì)師公布的信息來(lái)看，2024年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考完在12月出分，在12月17日前可查。查分入口開(kāi)通后，可在中國(guó)人事考試網(wǎng)查詢成績(jī)。
初級(jí)經(jīng)濟(jì)師成績(jī)管理辦法
1.報(bào)考人員須在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部應(yīng)試科目，方可取得相應(yīng)級(jí)別經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。報(bào)考人員取得證書(shū)后，相應(yīng)級(jí)別和專業(yè)的成績(jī)滾動(dòng)期結(jié)束，報(bào)考人員不再具有滾動(dòng)期內(nèi)的有效成績(jī)。
2.在一個(gè)成績(jī)滾動(dòng)周期內(nèi)，每名報(bào)考人員對(duì)應(yīng)的檔案號(hào)。
3.報(bào)考人員報(bào)名時(shí)，如果有尚在滾動(dòng)期內(nèi)的合格成績(jī)，成績(jī)管理的原則如下：
①報(bào)考人員報(bào)考與上一考試年度同一級(jí)別、同一專業(yè)的考試，舊的檔案號(hào)沿用，合格成績(jī)的滾動(dòng)期接續(xù)計(jì)算；應(yīng)試人員報(bào)名參加不同級(jí)別的考試，則之前的合格成績(jī)滾動(dòng)期結(jié)束。
②報(bào)考人員的公共科目合格成績(jī)?cè)跐L動(dòng)期內(nèi)，可以沿用舊的檔案號(hào)報(bào)名與該公共科目相同級(jí)別、與上一考試年度不同專業(yè)的考試，公共科目合格成績(jī)的滾動(dòng)期接續(xù)計(jì)算。
③報(bào)考人員的專業(yè)科目合格成績(jī)?cè)跐L動(dòng)期內(nèi)，如果新報(bào)考專業(yè)與該成績(jī)對(duì)應(yīng)的專業(yè)不同，則該成績(jī)的滾動(dòng)期結(jié)束，報(bào)考人員獲得一個(gè)新的檔案號(hào)。
環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
師資力量雄厚
專業(yè)背景強(qiáng)大：環(huán)球網(wǎng)校擁有眾多業(yè)內(nèi)大咖授課，教師來(lái)自本地區(qū)及國(guó)內(nèi)其他高校和行業(yè)專家，他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠深入淺出地講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員更好地理解和掌握.
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：教師們長(zhǎng)期從事相關(guān)考試的輔導(dǎo)工作，熟悉考試內(nèi)容、考試形式以及命題規(guī)律，能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，并傳授實(shí)用的解題技巧和應(yīng)試策略，有效提高學(xué)員的考試.
課程質(zhì)量高
內(nèi)容全面系統(tǒng)：課程涵蓋了建工、財(cái)經(jīng)、醫(yī)衛(wèi)、外語(yǔ)、教師、學(xué)歷等多個(gè)領(lǐng)域，幾乎包含了所有常見(jiàn)的職業(yè)資格考試和職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，為學(xué)員提供了廣泛的學(xué)習(xí)選擇.
注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重理論知識(shí)的傳授，還通過(guò)大量的案例分析、實(shí)操練習(xí)等方式，讓學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和考試中，提高解決問(wèn)題的能力和應(yīng)試水平，比如一建課程中的案例分析和實(shí)操練習(xí)，就有助于學(xué)員更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)試技巧.
持續(xù)更新優(yōu)化：隨著考試大綱的變化和行業(yè)發(fā)展的需求，環(huán)球網(wǎng)校會(huì)及時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化，確保學(xué)員學(xué)到的是新、實(shí)用的知識(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性.
課程設(shè)置靈活
學(xué)習(xí)方式多樣：提供視頻授課、在線直播、錄播課程等多種教學(xué)方式，學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的自主性和靈活性.
班次類型豐富：針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求，設(shè)置了精講班、習(xí)題班、沖刺班等多種班次，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的班次，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，如建造師培訓(xùn)的不同班次可以滿足不同備考階段的學(xué)員需求.
教學(xué)服務(wù)完善
答疑及時(shí)準(zhǔn)確：網(wǎng)上設(shè)有各類課程答疑專區(qū)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師咨詢，老師會(huì)及時(shí)給予準(zhǔn)確的解答，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的困惑，確保學(xué)習(xí)的連貫性和效果.
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和學(xué)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)員清楚地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也方便教師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和督促.
提供學(xué)習(xí)資料和工具：除了課程視頻外，還為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料，如課件下載、電子教材、模擬試題、歷年真題等，以及學(xué)習(xí)工具，如在線測(cè)試、錯(cuò)題本等，幫助學(xué)員更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí).
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主講老師
孫夢(mèng)嬌
碩士學(xué)位，從事銀行從業(yè)、經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)工作。6年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)方法，授課模式，考試思維有著深入的研究累計(jì)服務(wù)學(xué)員上千人，深受學(xué)員喜歡。授課風(fēng)格：授課通俗易懂，貼近生活。善于將晦澀難懂的知識(shí)淺顯化，形成知識(shí)體系。
楊沁
管理學(xué)碩士，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，企業(yè)人力資源師，專注于人力資源專業(yè)的教學(xué)，具有豐厚扎實(shí)的專業(yè)儲(chǔ)備、豐富的應(yīng)試考試講解經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，注重邏輯梳理，知識(shí)講解細(xì)致且不失風(fēng)趣。善于歸納總結(jié)，深諳學(xué)員學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)員找到突破口。從事教學(xué)以來(lái)輔導(dǎo)效果明顯，深受學(xué)員好評(píng)。
曾楚然
金融學(xué)碩士，環(huán)球網(wǎng)校特聘授課老師。專業(yè)從事經(jīng)濟(jì)金融培訓(xùn)近10年，曾為銀行、保險(xiǎn)和三方理財(cái)?shù)榷嗉移髽I(yè)機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)服務(wù)。擅長(zhǎng)精準(zhǔn)把握考試重點(diǎn)，針對(duì)性突出重要考點(diǎn)講解，提高復(fù)習(xí)備考效率。知識(shí)解析深入透徹，條理清晰，擅長(zhǎng)把抽象的專業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，在理解的基礎(chǔ)上幫助學(xué)員快速掌握記憶技巧。
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