在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？
作文的評語 1
1. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
2. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
3. 對…的`比喻用得妙
4. 運用多種感官描寫十分仔細
5. 簡單交待時間地點和結果…
6. 語言簡練規范開篇吸引人
7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
8. 開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象
9. 以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境
10. 開頭直奔主題也是一種寫法
學生作文評語 2
媽媽愛喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細長的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉，像舞蹈的小精靈，爭先恐后的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動著身軀往下游，像是在找媽媽；有些茶葉浮在水面，張望外面的風景；還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。
后來茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊！你也來一口。”
媽媽把杯子遞給我，遠遠的`我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細細品嘗。真有股特別的香味！
現在我也愛喝茶了。
作文過程的評語 3
1、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
2、過渡自然，每一段交待得很清楚。
3、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
4、段落清晰，條理分明，文筆優美。
5、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
6、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴
7、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
9、運用多種感官描寫十分仔細
10、情境描寫調動起懸念；
11、以飽滿的激情描寫了……
12、細節描寫頗具匠心。極富功底。
13、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
14、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
15、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
16、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
17、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
19、整體的結構，描寫都還不錯。
20、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
21、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
22、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
23、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
24、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
25、文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹的結構
26、不失時機地運用排比的。手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
27、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
28、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動
29、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生
30、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
31、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
32、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
33、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
34、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
35、對…的比喻用得妙
36、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
37、比喻貼切，用詞生動。
38、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
39、簡要敘述前因，進行鋪墊。
40、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
41、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
42、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
43、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
44、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
45、措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
46、筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。
47、簡單交待時間地點和結果…
48、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
49、語言基本通順，偶有不暢。
50、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
51、語言平淡，不夠生動。
52、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
53、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
54、描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。
55、語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。
56、語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
57、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細。
58、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
59、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
60、結構嚴謹重點突出
61、如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
62、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，給人以耳目一新的感覺。
63、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
64、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
65、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。
66、重點突出，詳略得當，內容具體。
67、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
68、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
69、借景抒情，托物詠志，很有特色。
70、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
71、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
72、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
73、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
74、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
75、以飽滿的激情，描寫了……
76、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
77、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
78、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
79、文章邊敘事邊抒情。
80、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
81、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
82、文章想象合情合理
83、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
84、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
85、……語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
86、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
87、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
88、文章將…寫得細致入微。
89、語言活潑明快，富有情趣。
90、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
優秀作文評語 4
1.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
2.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
5.文章簡潔明了語言平淡樸實
6.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
7.借景抒情托物詠志很特色
8.文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
9.要求通過虛構的故事來表達一種哲理
10.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
關于作文評語 5
二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因為山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來作主要的運輸工具。它的主要任務就是把山外的東西馱進來或是把山里的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收獲的糧食運回家。
二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩只像樹葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又挨得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線把它們分隔開來。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來很舒服。尾巴也長滿了毛，看起來高大而帥氣！別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢著的話，那可是傷不起的呢！
另外，這匹馬的食量也是很大的哦！我記得有一次，二表姐喂了它半背簍的草，可是它吃完后還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一背簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦！
我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome（高大而帥氣），每次去二表姐爺爺家我都會親自去喂喂它。
批改評語：這篇狀物的文章開篇交代了這匹馬的作用是家里主要的運輸工具，使得讀者充滿了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個特點緊緊抓住了讀者的心，如果有機會，我們也要親自去喂喂它。
作文評語萬能 6
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
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