高中的我作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的高中的我作文600字7篇,歡迎大家分享。
高中的我作文600字 篇1
我最理想的生活是在夢(mèng)中的生活,因?yàn)樵趬?mèng)中,一切不可能都能變成現(xiàn)實(shí)。
在夢(mèng)中生活,想要什么就有什么,想做什么就做什么,那才,是無憂無慮的生活。
進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),身子輕飄飄地,在空中飄來飄去,穿梭過一層又一層的云霧,道了包羅萬象,變化無窮的夢(mèng)境。在軟軟的,翠色的草坪上快樂的跑著跳著,見蝴蝶在空中三三兩兩的飛著,我幻想自己也是蝴蝶,一陣煙霧飄過后,我驚訝的發(fā)現(xiàn)我也變成蝴蝶了,我振翅飛起,與別的蝴蝶一起開心的翩翩起舞。夢(mèng)境也在變化,周圍的蝴蝶不見了變成了酷熱的夏季。我口渴難忍,真希望能在海底游泳,念頭一冒出來,周圍突然變涼爽起來,一片清涼,魚兒在我四周游著,底下飄著水藻。哦!這時(shí)我才想起,這是在海底。我快活極了,在享受清涼的同時(shí)盡情的游來游去。平時(shí),我總想著騎著鯊魚在海中做騎士,現(xiàn)在在夢(mèng)境中實(shí)現(xiàn)了。一只鯊魚游來,我一只腳跨在它背上,順勢(shì)一坐便趴在了鯊魚背上。鯊魚飛快的游起來,我快樂的在水下大喊大叫,盡情地享受這水下第一快的'坐騎。鯊魚累了,停下來慢慢游,我從鯊魚背上下來,鯊魚甩甩尾巴便走了。
常聞水中有水蛇,海中有海怪。我可真想見見這海怪,我可真想見見這海怪。夢(mèng)境的特效發(fā)揮的淋漓盡致。眼間,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的海怪出現(xiàn)了,它長(zhǎng)著一個(gè)小山丘一般大的身子,拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的尾巴,四只尖銳的爪子,長(zhǎng)在四只長(zhǎng)腳上,能屈能伸,與恐龍差不多。。我見到了海怪,興奮極了,爬上海怪的脖子,與怪共舞。
見了海怪后,夢(mèng)境突然大變,海怪不見了,只剩下我一人,四周是迷亂的隧道。走入一條隧道,不知走了多久,眼前出現(xiàn)了一副奇異的景象。四周是卡通世界,什么兔八哥、燒包谷,各個(gè)在追逐打鬧。哦!原來我動(dòng)一下卡通的念頭。我開心極了,盡情的與兔八哥玩,比吃蘿卜,在卡通世界中,全世界的玩具幾乎都有,卡通人物應(yīng)有盡有……
這就是我的理想生活,千奇百怪的夢(mèng)中生活。
高中的我作文600字 篇2
書生朗朗的校園內(nèi),巨大的銀杏樹下,一片片黃葉如蝶般飄落,鋪就一地輝煌,時(shí)光荏苒,歲月靜好
初見銀杏樹,是在省奔中校慶的短片里,80年的時(shí)光,短暫而漫長(zhǎng),歲月的沉淀使這座校園文化愈發(fā)濃厚,高山流水,金牛奮蹄,一代又一代的人才層出,在歷史的風(fēng)塵中熠熠生輝。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代里,三位巨人用臂膀抬起學(xué)校的脊梁,為莘莘學(xué)子搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的安身之處。風(fēng)雨飄搖中,這位母親用雙臂緊緊環(huán)繞著懷中的`孩子,他們是民族的希望。我愿做一片銀杏葉,感受著風(fēng)雨的洗禮。
上百年的歲月,漫長(zhǎng)而短暫,百年里的風(fēng)風(fēng)雨雨,將一顆稚嫩的小樹苗磨礪成挺拔的參天大樹,看守著這一方土地,清風(fēng)徐來,落葉緩緩飄下,靜靜的訴說著時(shí)光的點(diǎn)滴,銀杏樹如一位智慧的老者,慈愛的望著身下的校園,用一片綠蔭,為學(xué)子們擋住世俗的風(fēng)沙。我愿做一片銀杏葉體驗(yàn)者時(shí)代的變遷。
銀杏樹與奔牛中學(xué)就這樣相守相望,日復(fù)一日年復(fù)一年,送出了一批又一批學(xué)子,就如同風(fēng)中的銀杏葉,滿懷著對(duì)未來的向往飄往光明的遠(yuǎn)方;迎來了一批又一批學(xué)子,如同風(fēng)中的銀杏葉,從大樹上吸取了營(yíng)養(yǎng),為自己增添一抹綠色。
我愿做一片最美的銀杏葉,在和煦的春風(fēng)里,舒展幼小的身軀,努力吸取的營(yíng)養(yǎng);在夏日的驕陽下,昂著腦袋,直面那刺目的光芒,在狂風(fēng)暴雨中,緊緊抓住大樹的樹干,和兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一心,在涼爽的秋風(fēng)中,化作一只只片片黃碟,隨風(fēng)而下,展示著生命的美麗與輝煌;在冬日的冰霜中,化作厚厚的棉被,滋養(yǎng)著大樹的根部。
我愿做一片最美的銀杏葉,與伙伴簇?fù)碓谥︻^,側(cè)耳傾聽學(xué)子們的瑯瑯讀書聲和鏗鏘有力的青春宣言;閉目感受學(xué)子們?cè)谌曛械某砷L(zhǎng)點(diǎn)滴。我愿做一片最美的銀杏葉,望著樹下結(jié)伴而過的莘莘學(xué)子,悠然飄下,落入了攤開的書本中,感受著屢屢墨香,成為永恒。
高中的我作文600字 篇3
幸福是什么?對(duì)于普通人來說,就是家庭和諧、安居樂業(yè);對(duì)于盲人來說就是手術(shù)后看到的第一縷陽光……,而對(duì)于我來說,一次小小的表揚(yáng)就是幸福。
記得那是我上一年級(jí)的`“六一”兒童節(jié),每個(gè)年級(jí)要選一個(gè)人上臺(tái)表演節(jié)目,學(xué)校老師來我們班上選人時(shí),她讓上過舞蹈興趣班的孩子先舉手,我一聽,自信滿滿地舉起了手,可當(dāng)我四處一掃,咦?怎么就只有我一個(gè)舉手?其他同學(xué)也有上興趣班的,他們?yōu)槭裁礇]有舉呢?我才學(xué)過幾個(gè)月喲。由于我在班里年齡是最小的,老師用懷疑的眼神望著我說:“你行嗎?”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說:“那好,就是你了”。我聽了,一愣,心想:我長(zhǎng)這么大,也沒有表演過,要是我出錯(cuò)了,怎么辦?可既然答應(yīng)了,又怎么好意思反悔呢?好不容易挨到放學(xué),回到家,我只好硬著頭皮把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“你既然能被選中,說明你已經(jīng)很不錯(cuò)了,所以你要加強(qiáng)練舞,為年級(jí)爭(zhēng)光。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,從那以后,只要有時(shí)間我就對(duì)著鏡子認(rèn)真地練舞,常常連吃飯都顧不上,有時(shí)甚至練到全身都濕透了也不肯休息。
“六一”兒童節(jié)很快就到了,那天,我穿上新衣,興致勃勃地來到學(xué)校。當(dāng)主持人報(bào)到:“下面是舞蹈《我是小小兵》,表演者:101班陳锘妍”后,我飛速地跑上了舞臺(tái),隨著音樂的響起,我認(rèn)真地跳了起來。剛開始,我也有點(diǎn)緊張,可跳著跳著,我不那么害怕了,甚至感覺整個(gè)世界都是我的。跳完后,臺(tái)下掌聲雷動(dòng),評(píng)委們也紛紛亮出分?jǐn)?shù),98分,第一名!我開心地跳了起來。當(dāng)我捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀站在舞臺(tái)正中央時(shí),一股幸福之感油然而生。
原來幸福的滋味是這么美妙,卻又那么來之不易,只要你肯努力,就一定會(huì)嘗到的。
高中的我作文600字 篇4
早晨,我乘著“甜心號(hào)飛船”來上班。
我的機(jī)器人助理珍妮,早已經(jīng)在門前等候。“早上好,董事長(zhǎng)!”“嗯,早上好!”我乘坐“升天電梯”來到地160層。我的辦公室很氣派,墻上掛了好多畫,使辦公室看起來很漂亮。
我拿起話筒撥打了珍妮的'電話。“喂,珍妮,把今天應(yīng)聘人的資料發(fā)過來。”“知道了!”在秒后,我接收到了幾個(gè)人的資料:第一位,姓名:蘇冰琦,性別:女,年齡:24歲,應(yīng)聘:總經(jīng)理職位;第二位,姓名:王亞軒,性別:男,年齡:23歲,應(yīng)聘副總經(jīng)理職位;第三位,姓名:聶藝菲,性別:女,年齡:23歲,應(yīng)聘記者職位;第四位,姓名:韓雨瀟,性別:女,年齡:22歲,應(yīng)聘記者職位。我的助理珍妮打電話對(duì)我說:“董事長(zhǎng),請(qǐng)去檢查應(yīng)聘人。”“好,我這就去!”我來到應(yīng)聘室。向他們一一提問,珍妮在一旁用“電子筆”飛快地記錄著。“檢查完畢,除韓雨瀟以外,全部通過!試用期半個(gè)月!”我大聲宣布。“耶!”房間里響起一片歡呼聲。我回到辦公室,伸了個(gè)懶腰,坐在“休閑按摩椅”上,按摩著后背,打開聽著音樂。看了看“萬能手表了,去吃飯!“機(jī)器人廚師”一邊耍雜技一邊做飯,把大家逗得哈哈大笑。味道就別說了,使人回味無窮。
下午,由于上午把下午的事情都完成了,我決定帶大家出去采訪一下,回來再登一些家庭新聞。我們乘坐“開心越野車”來到大興棗園小區(qū)采訪。居民們家的小竅門可真多啊呀!我們忙的不亦樂乎。太陽要下山了,我們回到公司,把資料放在一起,然后就下班了。
我來到家門口,按一下手印,門就自動(dòng)開了。我進(jìn)門就開始用“定量熱水器”洗澡,它可以定量噴水。洗過澡,我打開“高智能電視”,說了一聲“古裝劇”!它就打開所有古裝劇讓我挑。我看了一個(gè)小時(shí)電視,也困了,來到臥室,打開我的“折疊音樂床”,伴隨著悠揚(yáng)的音樂進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我未來的一天,你覺得怎么樣呢?
高中的我作文600字 篇5
我喜歡年輕和藹的王老師,喜歡善解人意的宋老師,但我對(duì)他們的喜愛之情,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及風(fēng)趣幽默的符老師。
符老師在那又長(zhǎng)又黑的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,上課的時(shí)候她總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,不讓我們溜號(hào)。她的頭一時(shí)間短發(fā),過一時(shí)間又留長(zhǎng)發(fā),可以說變化多端,但沒有一次重復(fù)的時(shí)候,就像一個(gè)奇妙的多面體,無論什么發(fā)型都可以搭配起來,顯得是那么得體而灑脫。
上課時(shí),符老師總是妙語連珠,振振有辭,極有演講才能。每次開始上課,她都先道出幾句引人入勝的開場(chǎng)白,為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念,讓同學(xué)們?yōu)橹徽瘢矊?duì)老師頓生崇敬之情。記得有一次,是一個(gè)炎熱的夏天,因?yàn)樘鞖鈵灍幔瑢W(xué)們?cè)谡n堂都無精打采。老師看到我們沒有了學(xué)習(xí)興趣,便馬上想出一條錦囊妙計(jì),給我們講了個(gè)笑話:“有個(gè)人,他不愛學(xué)習(xí),整天就知道吃喝玩樂,后來不知為什么他突然死了。同學(xué)們,你們知道他是怎么死的嗎?”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛,有的說撐死的,有的說樂死的',但是我們誰也沒有想到,他原來是笨死的。
這時(shí),我們立刻打起了精神,誰也不愿意笨死,都爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問題,生怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)似的。誰也沒有想到,這堂課是我們開學(xué)以來最為活躍的一堂課,也是最有趣的一堂課。這堂課深深地印在了我的心里,不時(shí)地引起我對(duì)它的回憶,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),告誡我不要像那個(gè)人一樣而笨死。
符老師是對(duì)我最好的老師。一次在操場(chǎng)上,我做游戲時(shí)受傷了,她把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室,進(jìn)行包扎;考試我考砸了,她默默地安慰我,鼓舞我繼續(xù)努力,永不放棄。
在我的眼里,符老師是多么的偉大啊,她把全部心血都花在我們的身上。我常常暗暗下決心,我要考一個(gè)好的大學(xué),將來好報(bào)答符老師。
高中的我作文600字 篇6
書,給予人知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn),讀書伴我成長(zhǎng)作文。從10歲到16歲,從晨曦到黃昏,從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰,書無時(shí)無刻不在影響著我。
天漸漸亮了,從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來,打開窗,哇!一陣清新的空氣,夾雜著芳香撲鼻而來,好爽好涼!揉揉朦朧的睡眼,喝一杯透心涼的水,拿起《安徒生童話》,穿梭于童話世界中,險(xiǎn)惡,神秘。我看厭了保爾,回味一下白雪公主的魅力也不乏樂趣。
太陽快落山了,黃昏的景象也不失幽靜,夕陽一半映紅了山,一半映紅了水,這種夕陽落山的景色是“詩情畫意”最好的拴釋。黃昏中的鳥兒也飛進(jìn)屬于它的巢里,我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前,嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間,“念無與為樂者”,雙手捧起《唐詩三百首》,看窗外的點(diǎn)燈暗了又明,滅了又亮,泡一杯清茶,讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力,老大徒傷悲”。
從漢武帝時(shí)期到“開元盛世”,從“開元盛世”到“康乾盛世”,那年我10歲,讀《上下五千年》,我懂得了歷史在一天天延續(xù),國(guó)家在一天天繁榮,路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人所有的成就將會(huì)記載在自己的歷史上。
從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島,從流落荒島至走出荒島,今年我16歲,讀《魯濱遜漂流記》,我明白了不能改變環(huán)境,只能適應(yīng)環(huán)境,“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。
電閃雷鳴,雷聲隆隆,傾盆大雨從天上降到地上,好似要淹沒世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了,更密了。美好的`彩虹,炫耀著五顏六色的色彩,讀《風(fēng)暴與艷陽》,它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過后必是一片艷陽天。失敗往往是成功的開始,成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間,積累成功,你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書,就是這樣,或飄逸恬靜,或古雅沖淡;有時(shí)悲痛傷感,有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我,影響著我。
高中的我作文600字 篇7
我的父親是個(gè)具有權(quán)威性的人物,既掌管財(cái)物又輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),有時(shí)也打掃家務(wù),是我們家的“頂梁柱”。在我的成長(zhǎng)路上,父親就像是天空中的啟明星。
記得小時(shí)候,父親為了我的成長(zhǎng)操碎了心。上幼兒園前,父親為了怕我上課講話,經(jīng)常讓我在媽媽的音像店門口練坐,練得好的話就獎(jiǎng)勵(lì)我玩具。隨著幼兒園生活的開始,父親也越來越煩累,因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑、欺負(fù),怕老師批評(píng)、指責(zé),所以每次父親送我到幼兒園門口,我都要哭鬧不已,不肯進(jìn)校門,天天鬧得家里“雞犬不寧”。后來父親和媽媽商量了好幾次,決定去找老師談?wù)劊蠋熎铺旎牡莫?jiǎng)了我獎(jiǎng)狀。到了期末,我在同學(xué)的`鼓掌聲中去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,心中一下明朗了許多,有了老師的鼓勵(lì),往后我也高興去上學(xué)了。步入了小學(xué),我因?yàn)椴涣?xí)慣而成績(jī)直線下降,被同學(xué)嘲笑,稱為“綿羊”。但到了二年級(jí),父親天天給我加班,讓我從差生變?yōu)閮?yōu)等生。到了二年級(jí)下學(xué)期拿到了第一張優(yōu)等生的獎(jiǎng)狀。三年級(jí)時(shí),我又遇到了數(shù)學(xué)老師陳老師,她對(duì)我非常好,那時(shí)我還很調(diào)皮,隔三差五干壞事、打架。經(jīng)過父親的教導(dǎo),我漸漸變得能安靜下來學(xué)習(xí)。到了期末,我終于拿到了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。到了五年級(jí),在驕傲與浮躁的作怪下,我經(jīng)常被老師批評(píng),直到六年級(jí),經(jīng)過父親的教導(dǎo)、培養(yǎng),我終于變得成熟起來,這就造就了今天的我。父親在我背后默默支持,使我變得自信起來。
父親在我眼中,是人生的路標(biāo),指引我成長(zhǎng)。在困難時(shí)讓我不氣餒;在落魄時(shí),讓我振作。這就是我眼中的父親。
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