初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字（精選8篇）
即將要到一天的結(jié)尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編精心整理的初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 1
昨天，語(yǔ)文老師告訴我們今天的語(yǔ)文課準(zhǔn)備進(jìn)行單元測(cè)試。
今天，我一走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)拿出了語(yǔ)文課本和筆記本正在努力地背古詩(shī)，看語(yǔ)文知識(shí)。即使待會(huì)兒就要考試了，我和同學(xué)都抱著僥幸的心理臨時(shí)抱一下佛腳。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴聲響起了。語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們把相關(guān)的復(fù)習(xí)資料收拾好，放進(jìn)書(shū)包里，然后給我們分發(fā)了試卷和草稿紙。我拿到試卷，趕緊先把名字寫(xiě)上去，就怕到時(shí)候忘記了。
接著，我和同學(xué)們相繼開(kāi)始做題。一開(kāi)始的時(shí)候是基礎(chǔ)題，考察的是生字詞和成語(yǔ)等的.運(yùn)用。我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，做的時(shí)候也很快，不一會(huì)兒就把基礎(chǔ)題打完了。
然而，接下來(lái)我遇到了古詩(shī)默寫(xiě)，其中一句古詩(shī)忘記了，怎么也想不出來(lái)。唉!明明我剛剛看書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)的，怎么一下子就想不起來(lái)了呢?我絞盡腦汁，想破了腦袋都不知道答案。左看看，右看看，其他同學(xué)都在認(rèn)真地答題。我的心一下子就緊張起來(lái)了。唉!不管了，先把其他題目做完在回頭看看吧。于是，我就繼續(xù)做下去了。
考試時(shí)間過(guò)得很快，我剛寫(xiě)完作文，老師就說(shuō)還剩下幾分鐘的時(shí)間了，讓大家趕緊檢查一下書(shū)卷。我把試卷檢查了一遍，回到了古詩(shī)上，這句古詩(shī)總覺(jué)得看起來(lái)很熟悉，我想了又想，終于從腦海中找到了答案，趕緊把它填上去了。
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，考試時(shí)間結(jié)束了，語(yǔ)文老師把試卷都收了上去。這次語(yǔ)文單元測(cè)試讓我明白了平時(shí)還是要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳是不可取的。
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 2
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。”一聽(tīng)到要考試，我就頭疼欲裂。
聽(tīng)到要考試，我一下子就皺起臉，哎！無(wú)奈呀，誰(shuí)讓老師的“圣旨”已下，沒(méi)辦法。
“沙沙沙”，考卷發(fā)到手中，攤開(kāi)試卷，映入眼簾的是一個(gè)填量詞的，我忐忑不安的心總算是恢復(fù)了平靜，并沒(méi)有我想象的那么難呀，憑借我的'力量，一定手到擒來(lái)。
一盞燈、一輪紅日，一把二胡，其它支支個(gè)個(gè)就行了，可誰(shuí)知老師卻說(shuō)不可以重復(fù)，不過(guò)我相信自己一定會(huì)對(duì)的。一根胡子、一幅油畫(huà)、一（）斜陽(yáng)……,不知道???撓撓頭皮，可還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。它好像在鄙視我呀！看它囂張的樣子，可我還是無(wú)能為力只能放棄，有時(shí)候逃避是一種很好的辦法，算了，算了，先擱在一邊。
“手拉手好朋友”。一點(diǎn)也不陌生，就算我不會(huì)，也能猜個(gè)八九不離十，輕而易舉的搞定了，這也是給我的安慰。
“字謎”。它好像給我套上了緊箍咒，我的腦子頓時(shí)短路了，和字謎大眼瞪小眼，但還是無(wú)計(jì)可施。
怪怪，我總覺(jué)得什么把柄落在語(yǔ)文上。
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 3
1月6日寫(xiě)
今天早上待我踏入校園的時(shí)候，對(duì)于我們這個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常的晚了，而今天正好是語(yǔ)文測(cè)試。當(dāng)我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都正在埋頭寫(xiě)字，一眼望去，顯然，只有我的位置是空的。桌子上放著一碗熱氣已散的肉粥。我走了過(guò)去，緩緩地放下了沉重的書(shū)包，環(huán)顧四周，同學(xué)們正皺著眉頭思考著問(wèn)題，李老師正悠然自得地坐在講臺(tái)上的椅子上看著手機(jī)。
我慢吞吞地端起那碗粥，吃了起來(lái)。不知是不是心理作用，我總感覺(jué)全班六十幾雙眼睛都在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我的臉燙的.通紅通紅，遲遲沒(méi)有吃完這碗粥，直到同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)到試卷的第二面了，我才緊忙地跑去走廊里放碗，放好碗之后，我一回到座位上就開(kāi)始風(fēng)風(fēng)火火地看起了試卷的題目。
聽(tīng)著筆尖在紙張上飛舞從而發(fā)出的“沙沙”聲，伴隨著我那懸在心里的半空中的那塊沉重的石頭，我拿起了課桌上的筆，深呼了一口氣，開(kāi)始認(rèn)真地回答起了卷子。答卷，思考，檢查……我在交卷前的二十分鐘完成了試卷，拍了拍手，伸了個(gè)懶腰，那塊懸在心里的石頭終于放下來(lái)了。我用右手托起了下巴，如同一尊雕像。
我開(kāi)始仔細(xì)觀察同學(xué)們寫(xiě)試卷的樣子。只見(jiàn)有的同學(xué)咬著筆帽，思考著作文怎樣寫(xiě)才好；有的同學(xué)用手把自己的頭發(fā)抓亂了，就為一道不會(huì)做的題；有的同學(xué)趴在試卷上面，無(wú)聊地發(fā)呆著；有的同學(xué)正在津津有味地看著抽屜，不是因?yàn)閯e的什么，而是因?yàn)槔锩嬗斜竞每吹臅?shū)。
我瞄了瞄我的同桌小艾，她也在聚精會(huì)神地寫(xiě)試卷。哎？她怎么拿本子蓋在試卷上呢？噢，原來(lái)是保護(hù)自己的答案。她每寫(xiě)一個(gè)小題，就會(huì)盡快把答案遮住。而我和她截然不同，我寫(xiě)完試卷，就光明磊落的把試卷放在桌面上，一點(diǎn)安全性都沒(méi)有，看來(lái)，我也要學(xué)著同桌點(diǎn)兒呢！
過(guò)了好一會(huì)兒，那清脆而又動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲悄然響起，同學(xué)們聽(tīng)后，剛剛還是苦瓜臉的他們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，喜笑顏開(kāi)，各自擺了個(gè)“耶”的手勢(shì)，待組長(zhǎng)收好試卷后，大家如同一陣風(fēng)，瞬間飄到了走廊里。
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 4
今天下午，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)令我緊張的字――下午第一節(jié)課要語(yǔ)文測(cè)試。我立馬沖到座位上，放下書(shū)包，拿出語(yǔ)文課本，我向周?chē)送瑢W(xué)們也跟我一樣開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了。
上課鈴響了，同學(xué)們拿出筆和墊板，開(kāi)始準(zhǔn)備考試。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“語(yǔ)文老師臨時(shí)要去開(kāi)會(huì)，她讓我們自覺(jué)地考試。”班長(zhǎng)把試卷分成幾疊，依次交到我們每個(gè)組長(zhǎng)的手里，讓我們按順序發(fā)下去。班長(zhǎng)，這里缺了兩張！有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有試卷。組長(zhǎng)向班長(zhǎng)匯報(bào)道。好像沒(méi)有了，其他同學(xué)看看有沒(méi)有拿多了。同學(xué)們你看看我，我看看你，都沒(méi)有拿多。那應(yīng)該是我少拿了兩張！班長(zhǎng)說(shuō)著，便到辦公室看看有沒(méi)有多余的試卷。她找了一圈都沒(méi)有找到試卷，辦公室的語(yǔ)文老師都去開(kāi)會(huì)了，這可怎么辦！語(yǔ)文老師雖然在隔壁會(huì)議室開(kāi)會(huì)，可是也不能打擾他們呀！
她回到教室，跟同學(xué)們說(shuō)了這個(gè)“噩耗”后，有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)拿了自己的`試卷，遞給那位沒(méi)有試卷的同學(xué)，說(shuō)：“曉玲，我的成績(jī)沒(méi)有你好，我的試卷先給你，你考得好會(huì)給我們班增光的！”班長(zhǎng)也主動(dòng)把自己的試卷讓了出來(lái)，這時(shí)，全班都希望把自己的試卷先讓給沒(méi)有試卷的同學(xué)。
哈哈，我不在，原來(lái)你們這么“吵”啊！老師似笑非笑地說(shuō)道。頓時(shí)，全班安靜了下來(lái)，班長(zhǎng)連忙跟老師解釋是因?yàn)樵嚲砩倭藘蓮埻瑢W(xué)們互相謙讓罷了。我知道試卷少了兩張，我是故意的。全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師這么淡定的說(shuō)出這句話，都哭笑不得。剛剛我在隔壁都聽(tīng)見(jiàn)了，你們這種同學(xué)間相互謙讓?zhuān)瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得表?yè)P(yáng)，所以特獎(jiǎng)勵(lì)你們這張?jiān)嚲懋?dāng)作練習(xí)卷，今晚回家做。同學(xué)們雖然還沒(méi)完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，但當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)不用考試時(shí)，一下就來(lái)精神了。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那場(chǎng)“奇葩”的語(yǔ)文測(cè)試！
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 5
網(wǎng)課結(jié)束后的第一堂語(yǔ)文課，謝老師就讓大家默寫(xiě)網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)的所有古詩(shī)文，不用說(shuō)，情況很不樂(lè)觀。
“第一首，《庭中有奇樹(shù)》，庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋……”我一句句想著寫(xiě)著，倒是很順利的`寫(xiě)完了。“第二首，《龜雖壽》，嗯………”第一句我便卡住了，想了很久卻蹦不出一個(gè)字。終于，靈光一閃，“神龜雖壽”四個(gè)字映入腦海，我急忙開(kāi)始寫(xiě)，不過(guò)整首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)卻磕磕絆絆，用了很久才寫(xiě)完。
《贈(zèng)從弟?其二》，寫(xiě)了個(gè)題目我就放棄了，冥思苦想?yún)s毫無(wú)進(jìn)展，于是，我跳過(guò)去，干脆先寫(xiě)《梁甫行》了。《梁甫行》卻更是毫無(wú)印象，本來(lái)就讀了沒(méi)幾遍，背誦都背不下來(lái)，更別說(shuō)默寫(xiě)了！我只得回頭思考《贈(zèng)從弟》。最后，依然無(wú)果，我只得“場(chǎng)外求助”張盛涵說(shuō)出了第一句，順出了下面三句話……
“馬上下課，大家把紙交上來(lái)，組長(zhǎng)收齊再交！”我收齊默寫(xiě)紙，交了出去。寫(xiě)出了第一句，順出了下面三句話…“馬上下課，大家把紙交上來(lái)吧！組長(zhǎng)收齊再交！”我收齊默寫(xiě)紙，交了上去，自己的紙上還留著“得道多助，失道寡助”。
本以為十天網(wǎng)課聽(tīng)得算不錯(cuò)，一聽(tīng)寫(xiě)，卻猶如晴天霹靂一般，直接將我的信心擊碎了。網(wǎng)課的效率還是不如在教室聽(tīng)課高啊！同是聽(tīng)一節(jié)課，不知道出于何種原因，在教室聽(tīng)講留下的印象遠(yuǎn)強(qiáng)于網(wǎng)課，就像演唱會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)與看錄播的區(qū)別，感受不一樣。
文言文不是一個(gè)僅僅靠聽(tīng)、記就能學(xué)好的東西，它重在理解，只有與詩(shī)人共情，將自己代入到當(dāng)時(shí)的背景，才能真正學(xué)好它。背誦也好、做題也好，都手到擒來(lái)了！
網(wǎng)課之后，依然差太多東西了，想要學(xué)好，還得再下功夫啊！
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 6
周四上午第二節(jié)課，丁老師從四樓下來(lái)，端著一疊試卷走進(jìn)教師發(fā)試卷給大家。
開(kāi)始考試了，我先看了一下題目，好簡(jiǎn)單啊！隨后，我便開(kāi)始答題了，寫(xiě)著寫(xiě)著，我這個(gè)“一品大員”便被一群“小兵們”攔住了，我連忙將腦袋里的“經(jīng)文”都翻了一遍，結(jié)果，還是沒(méi)有找到答案，我只好選擇“a”。
“叮-叮-叮”，下課的鈴聲，丁老師對(duì)我們說(shuō)：“離考試結(jié)束時(shí)間只剩40分鐘了，大家抓緊時(shí)間寫(xiě)吧！”我一聽(tīng)，連忙加快了寫(xiě)的速度，就在我馬上要寫(xiě)完時(shí)，最后一道題便是我最不拿手的題型--解答題。“離考試結(jié)束時(shí)間只剩25分鐘了。”老師提醒大家。我聽(tīng)了后，更覺(jué)得這個(gè)“文官”太棘手了，于是匆忙的寫(xiě)了幾個(gè)字，便去寫(xiě)了。
同學(xué)們，馬上要交卷了！，我一聽(tīng)到這句話時(shí)，連忙加快了寫(xiě)的速度，終于在緊急時(shí)刻，我把成功寫(xiě)完了，成功上交了考卷。
到下午，丁老師走進(jìn)教師，將從改完的考卷發(fā)到我們手中。在那一刻，空氣仿佛凝固了，我看到了我的卷子上的分?jǐn)?shù)，那鮮紅的'成績(jī)映入我的眼簾，使我感覺(jué)心情墜落到了谷底……
這次考試令我明白了一個(gè)道理，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。只要我永遠(yuǎn)謙虛，“一品大員”便不會(huì)變成“芝麻官”的！
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 7
上星期四，我們進(jìn)行了第三單元獨(dú)立練習(xí)。因?yàn)檫@一單元特別簡(jiǎn)單，所以我們都自信滿滿地坐在位置上，手握一支筆，等待著試卷的到來(lái)。
“咯噔，咯噔！”教室外面響起了清脆的高跟鞋的落地聲。緊接著，章老師走進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下來(lái)。“筆墨準(zhǔn)備就緒！”“備用筆芯準(zhǔn)備就緒！”“大腦處于完全開(kāi)啟狀態(tài)！”我一邊小聲嘀咕著，一邊在試卷上寫(xiě)名字。不知怎的，到底是因?yàn)闊犸L(fēng)的`緣故，還是心理作用，我覺(jué)得今天我的答題速度特別快，不到兩節(jié)課就完成了。當(dāng)我正在檢查的時(shí)候，章老師突然開(kāi)口了：“閱讀最后一題不能只答表面，要深入去想。如果只答表面的一層就要扣三分。有一次機(jī)會(huì)的人可以現(xiàn)在出來(lái)，我給你們點(diǎn)提示……”立刻有兩個(gè)比較心急的同學(xué)“噌”地一下站了起來(lái)，沖出了教室。其他同學(xué)都是一群小跟班，一窩蜂地?fù)砹顺鋈ァＫ麄兊购茫藭r(shí)，我陷入了深深的矛盾之中。去吧，自己覺(jué)得沒(méi)面子；不去吧，那就白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)，怎么辦？怎么辦？我抓著頭皮，進(jìn)入了兩難的狀態(tài)。我想了半天沒(méi)轍，只好意味深長(zhǎng)的看了朱佳偉一眼。他不理我，繼續(xù)做題。我的椅子上就像是抹了一層黃油，屁股在椅子上挪來(lái)挪去，始終拿不定主意。這時(shí)陸陸續(xù)續(xù)又走了幾個(gè)同學(xué)。我的腿就像是棉花做的，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有。與其說(shuō)是沒(méi)有勇氣，不如說(shuō)是因?yàn)樽宰鹦摹７讲湃サ耐瑢W(xué)都面帶喜色地走進(jìn)來(lái)。唉，現(xiàn)在想去也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
下課我走出教室，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我到底是不是一個(gè)笨蛋？”我想了這個(gè) 問(wèn)題許久，并且通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，終于明白了：有時(shí)，一件事有兩種做法，這兩種做法并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要講出各自的理由和想法即可。為人處世至解決問(wèn)題都是這樣。有時(shí)，心理上的矛盾會(huì)給人以人生的啟發(fā)，是一把開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙，而這把金鑰匙其實(shí)每時(shí)每刻都在我們身邊，就等待著有心人去發(fā)掘，去尋找，去感悟。會(huì)感悟了，真理就會(huì)離人不遠(yuǎn)，會(huì)向人招手。我對(duì)自己的表現(xiàn)不是很滿意，不恥下問(wèn)一直是我前進(jìn)的目標(biāo)，而這次我卻違反了。下次我不能愛(ài)面子，不能靠虛榮心辦事！
初中語(yǔ)文單元小測(cè)試日記500字 8
一個(gè)星期五的上午，上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課之后，語(yǔ)文老師就踩著鈴聲走進(jìn)了教室。她手里拿著語(yǔ)文第六單元的測(cè)試卷。同學(xué)們見(jiàn)了，都小聲傳呼起來(lái)：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來(lái)了，我感覺(jué)自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。
考試開(kāi)始了，我就開(kāi)始答題了。第一項(xiàng)是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第一個(gè)詞“kantan”，我蒙了，“kan”寫(xiě)不出來(lái)，心“砰砰”直跳。硬著頭皮做完了第一項(xiàng)，一看，我竟有四個(gè)字卡了殼，我真是沒(méi)有用啊!盡管這樣，我也沒(méi)有什么別的辦法，只有堅(jiān)持下去了。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課時(shí)間的答題，我終于把試卷寫(xiě)完了。試卷交上去的那一刻，我開(kāi)始擔(dān)心了，我不知道這張?jiān)嚲砩希疫€有多少錯(cuò)。
到了下午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著批改完的試卷，走進(jìn)了教室。老師開(kāi)始報(bào)試卷分?jǐn)?shù)了。這一刻，我的心里是十五個(gè)吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分。“第43名，78分，王成吉。”啊，太低了吧!我臉一下子通紅，恨不得鉆進(jìn)桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時(shí)功夫下得不夠，到頭來(lái)只能是落后了，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊!
回到家里，我把試卷仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)好多地方是不該錯(cuò)的`出錯(cuò)了。爸爸說(shuō)：“不該錯(cuò)的錯(cuò)了，是最大的錯(cuò)!”
面對(duì)試卷，我開(kāi)始反思起來(lái)：要學(xué)好語(yǔ)文，就要認(rèn)真、細(xì)心，就要練好基本功，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)樣樣過(guò)關(guān)。我想，只要打好基礎(chǔ)，再會(huì)靈活運(yùn)用，在今后的測(cè)試中，就不會(huì)緊張，更不會(huì)擔(dān)心，也不會(huì)有什么懊悔的了。
這是我一次難忘的語(yǔ)文測(cè)試。
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