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中學生讀海底兩萬里讀后感

時間：2024-08-16 16:57:53 111

中學生讀海底兩萬里讀后感（通用24篇）

　　當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的中學生讀海底兩萬里讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中學生讀海底兩萬里讀后感 1

　　寒假里，我讀完了《海底兩萬里》這本書，這本書生動有趣，也有很多驚心動魄。

　　這本書主要講了法國博物學家阿羅納克斯在海底深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當時海上出現(xiàn)了一只被判定獨角鯨的巨大生物經(jīng)常使船只失事。于是阿羅納克斯接受邀請參加了追捕海怪的行動，但是在追捕海怪的行動中卻不幸落水，被囚禁在了動物的體內(nèi)。隨后，他發(fā)現(xiàn)這并不是獨角鯨，而是一艘構造奇特的潛艇“鸚鵡螺號”。這艘潛艇船身堅固，并利用海洋發(fā)電，使阿羅納克斯教授贊嘆不已，艇長尼摩不吝嗇自己的船只，邀請阿羅納克斯教授一行人進行海底旅行看到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。在旅行的`途中他們也不是一帆風順的，在途中他們經(jīng)歷了擱淺、野蠻人圍攻，同鯊魚搏斗、冰山封路和章魚襲擊等許多險情。在最后，當潛艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯教授一行人與尼摩艇長不辭而別，回到了家鄉(xiāng)。

　　看完這本書讓我對大海有了無限的想象，我會想到一個豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。

　　最令我敬佩的還是作者那豐富的想象力。盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有能在海里遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，而凡爾納卻憑借他的文字創(chuàng)造出了能在海底深處探險的“鸚鵡螺號”潛水艇，直到很多年后，人們才發(fā)明出真實的潛艇，與小說描寫的大同小異，凡爾納的這種想象力使我深深的敬佩。

　　我還被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，最后在他們共同努力下，他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！

　　讀完這本書，我看到了一個豐富多彩的海底世界，仿佛自己身臨奇境感受到被尼摩艇長帶著一起進行了一場海底的奇妙之旅。在這本書里讓我大開眼界，讓我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。

　　中學生讀海底兩萬里讀后感 2

　　前段時間，我讀了一本冒險小說《海底兩萬里》，讀完后我感覺很有意思。

　　小說講的是：巴黎自然博物館的阿龍納斯教授，他受美國軍部邀請隨戰(zhàn)艦去追捕海中“怪獸”――尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺”號。卻不幸成為船長的俘虜朋友，在不被允許離開潛艇的情況下，和自己的`仆人康塞爾以及一起俘虜?shù)摹棒~叉王”尼德蘭，共同目睹了“鸚鵡螺”號在海底行了很長一段路途，途中他們所見到的各種驚險場景和壯麗奇觀。他們是海洋知識的講解者。而尼摩船長和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠消失在海洋里。

　　這本小說的第九章“章魚的襲擊”最讓我感到震撼，對我觸動很深。船長和水手以及教授等人齊心協(xié)力，終于把幾只巨行章魚趕走了。這讓我想到，團結就是力量，只要團結，就能戰(zhàn)勝一切困難。

　　在這本書里還講了一些海洋生物，給我印象最深的是

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中學生讀海底兩萬里讀后感

中學生讀海底兩萬里讀后感 1

中學生讀海底兩萬里讀后感 2

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