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實習(xí)生工作計劃

時間：2024-11-19 17:22:11 99

實習(xí)生工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的實習(xí)生工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習(xí)生工作計劃

實習(xí)生工作計劃 1

　　1、強調(diào)科學(xué)嚴謹?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛與傷感、責(zé)任感和同情心。

　　2.進一步鞏固外科學(xué)的理論知識。

　　3.體驗并熟悉整形外科的臨床醫(yī)療工作。掌握整形外科常見疾病的診療常規(guī)。

　　4.熟悉整形外科常見的臨床操作。

　　具體計劃

　　1、對于每一批進入教育系的'學(xué)生來說，著眼于本科工作的意義和艱巨的復(fù)雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理準備。

　　2.規(guī)范手術(shù)史書寫，嚴格控制各級醫(yī)師，由專職教學(xué)教師定期抽查。至少要從經(jīng)濟上復(fù)制五大病歷，通過考核才能通過，不合格的病歷堅決修改或重寫，直到通過考核。

　　3、嚴格遵守?zé)o菌觀念，在第一周由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作，老師要充分注意學(xué)生進行的各種臨床操作。

　　4.主治醫(yī)生上周做了新知識新技術(shù)講座，每兩周進行一次教學(xué)查房，每月給(副)主任醫(yī)師做一次專題講座。時間由科教辦公室確定。

　　5.老師主動帶學(xué)生進行消毒、鋪毛巾、切開、打結(jié)皮膚等簡單操作。

　　6.入學(xué)考試通過詢問書寫病史、體檢、口試的標準步驟進行

實習(xí)生工作計劃 2

　　從20xx年11月來到x公司至今已經(jīng)有近4個月了，首先我要感謝公司可以給我這次工作學(xué)習(xí)的機會，讓我很好的鍛煉和提升自己各方面的能力；特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的支持、關(guān)心和幫助，讓我能夠很快地適應(yīng)公司的辦公流程，努力做好本職工作。

　　當(dāng)然目前我是以實習(xí)生的身份來到公司，在20xx年的工作中主要是以學(xué)習(xí)為主：

　　1、認真執(zhí)行公司技術(shù)質(zhì)量部職責(zé)，做到熟練處理各項工作，妥善整理技術(shù)部各項資料，協(xié)助部門同事處理日常事務(wù)。

　　2、跟隨公司的月檢工作；

　　3、做好關(guān)于市直項目、海洋城項目、嵐山錦繡花園項目、外出施工項目的資料分項分類管理工作；

　　4、協(xié)助落實20xx年度QC成果申報發(fā)布相關(guān)事宜；

　　5、在技術(shù)部開展的'各項培訓(xùn)工作中做好輔助；

　　6、熟悉各分公司、項目部施工圖紙，參與審核各項目部施工組織設(shè)計和施工方案；

　　7、在以后的工作中多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專業(yè)知識。

　　在20xx年的工作中，我將加強學(xué)習(xí)不斷進步，絕不辜負公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任，充分發(fā)揮個人特長，學(xué)以致用，在后續(xù)工作中，為公司奉獻自己的一份力量。

實習(xí)生工作計劃 3

　　關(guān)鍵詞：計算機輔助園林設(shè)計課程；課程體系；建設(shè)方法

　　縱觀目前珠三角各園林設(shè)計公司，使用最多，最基本的設(shè)計軟件包括AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類，分別為制圖、渲染、3D建模軟件，利用這3種軟件，能進行平面制圖、效果圖制作、完成園林公司的文本制作等等。那么，在高職院校的園林相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置中，是否需要進行此三類課程的教學(xué)？如需要，該如何進行教學(xué)是本文的探討點。

　　1 高職院校設(shè)置計算機輔助園林設(shè)計課程的必要性

　　目前高職園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向園林企業(yè)，其工作崗位主要分為3 類：（1）園林植物生產(chǎn)、銷售、養(yǎng)護崗位群。（2）園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖崗位群。（3）園林施工、園林預(yù)算和工程管理崗位群[1] 。從這樣的現(xiàn)狀可知，學(xué)生在就業(yè)時可選擇的方向多樣。通過對園林企業(yè)相關(guān)負責(zé)人進行訪談，他們紛紛表示就目前的市場而言，不建議園林專業(yè)有一個很明確的方向，比如純施工方向。因為園林專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科，學(xué)生在就業(yè)時有很多方向可以選擇，在學(xué)校進行基礎(chǔ)培養(yǎng)，對園林有基本認識，能夠一專多能，而方向則可進入社會后根據(jù)自己的優(yōu)勢和喜好進行選擇。

　　因此，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林施工圖設(shè)計等課程，讓學(xué)生掌握AutoCAD、Photoshop、SketchUp軟件的操作技能輔助其他課程的開展尤為重要。培養(yǎng)目標為讓園林專業(yè)學(xué)生了解園林公司的出圖要求，掌握計算機制圖軟件的應(yīng)用，并能從事園林設(shè)計和繪圖工作。這需要園林相關(guān)專業(yè)進行就業(yè)導(dǎo)向型高職計算機輔助園林設(shè)計課程建設(shè)。

　　2 課程體系的建立

　　2.1 三門軟件課程的關(guān)系

　　首先，在AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類軟件中，AutoCAD是基礎(chǔ)，因為無論是利用Photoshop渲染平面圖還是SketchUp建立3D模型都需要用到AutoCAD繪制的基礎(chǔ)圖形，所以，首先要學(xué)習(xí)的是AutoCAD軟件。

　　其次，Photoshop作為后期效果圖處理的軟件可以放在SketchUp之后學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)如何利用SketchUp建模，然后學(xué)習(xí)利用Photoshop處理模型效果，同時還可學(xué)習(xí)利用AutoCAD繪制的平立剖面圖進行渲染。綜上，三類軟件的.學(xué)習(xí)順序為AutoCAD

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