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校園廣播臺廣播稿

時間：2025-07-27 08:20:38 7

校園廣播臺廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？下面是小編精心整理的校園廣播臺廣播稿，希望對大家有所幫助。

校園廣播臺廣播稿1

　　(甲)對江南人來說，五月是一個煙雨朦朧的季節；對孩子們來說，五月是一個充滿櫻桃的酸甜、粽子的清香的季節；而對于我們來說，五月是一個拼搏的季節。在這個艾香飄飄、櫻紅蕉綠的季節，我們將迎來熱烈的夏季，一切都在為夏季更絢麗的綻放而努力。作為二中的學子，讓我們懷著期待跟隨五月的腳步奔跑，讓我們用拼搏迎接六月更為輝煌的未來吧！

　　（乙）感激聲波，連接你我。大家好，這里是“青春之聲”校園廣播站,我是播音員------。

　　（甲）我是播音員------。本次節目的主要內容有：校園新聞、校園風景線、指尖美文、傾聽我心。

　　（乙）傳播校園動態，關注學校時事。下面讓我們一起關注校園新聞。東風二中第四場“學科論壇”如期開壇，兩名“帥哥”教師李亮亮、劉慶濤相繼登臺，分別以“物理教學那些事”和“讓學生輕松學物理”為題，從不同角度展示物理學科的研究成果，交流物理學科的教學經驗，論述各自在物理教學中的創新做法。

　　李亮亮老師從“講”“練”“考”三個關鍵字入手，講述了自己對物理教學的獨到認識，他認為物理教學的重點在“講”，手段在“練”，落點在“考”。李亮亮說：“‘講’的目的是讓學生知道‘練’的目的是理解‘考’的目的是檢查學生學習知識的運用情況。” 李亮亮不贊成“高分低能”之說，認為“學生能考高分，就是具備了用所學知識解決實際問題的能力。如果說‘高分’就是‘低能’，那么‘低分’就是‘無能’。”

　　談到家庭作業，李亮亮老師說：“我的班基本不留家庭作業，因為當堂練習，立即評講，可以使錯誤及時得到糾正，比回家作業，第二日評講的效果要好很多。目前的實際狀況是，學生對待家庭作業的態度，大體是應付的居多，真正能認真完成的是少數，倒不如在課堂上引導學生真正練幾道經典題目。”

　　教學副校長、“學科論壇”主要策劃人劉慶濤亮相論壇：“物理學科是一門理論、實踐性很強的學科，理論上說比較抽象，實踐上說又比較紛雜。” 劉校長說：“解放思想，改革課堂，引導學生自主學習，合作探究，由‘被動接受’轉變為‘主動汲取’，這樣的能力讓學生終身受益。”

　　對于“如何使學生喜歡學物理”的問題，劉校長認為“上好第一節物理課，在第一時間引起學生的物理興趣。” 談及“快快樂樂學習物理，輕輕松松學好物理”，劉慶濤說：“每一位學生都有取得成功的潛能，把課堂的大部分時間交給學生，使學生成為課堂的主體，開展組與組之間的競爭與合作，鼓勵學生以好帶差，有效利用集體的智慧，充分挖掘學生的潛能。”

　　（甲）我們為夢想奮力拼搏，我們讓生活多姿多彩，讓我們一起感知校園生活。下面讓我們一起欣賞校園風景線。

　　4月21日中午，東風二中初二（5）班學生成柴鈺與好朋友馬曉雨一起乘坐10路車去上學，在公交車倒數第二排的座位下撿到一部手機。“誰丟了手機？”成柴鈺大喊一聲，無人認領；“誰丟了手機？” 馬曉雨又喊一聲，還是無人認領。兩位女生一時沒了主意，只好把手機交給了班主任，尋求幫助。師生三人一合計“咱們無法聯系到失主，失主也許會通過這部手機聯系咱們，那樣問題不就迎刃而解了嗎？”果真很快就等到了失主的電話，問明了手機丟失的地點、核查了手機的特征信息，確認了失主的真實性，約定了歸還時間。下課鈴響，失主已經如約等在辦公室門口。經過再次確認，劉家明替兩名學生把手機還給了失主。手機失而復得，失主連聲夸獎東風二中的學生是好樣的，稱贊老師教育出這樣好的學生，并拿出準備好的禮物表示感謝，被婉言謝絕。

　　據了解，東風二中初二（4）班萬春暉、嚴歡兩位同學拾“巨金”而不昧的事跡報道后，好人好事不斷涌現，拾金不昧蔚然成風：初三（2）班學生張方撿到人民幣400元通過政教處交給了失主；初二（5）班學生夏志禹春游時撿到一部手機交給老師，導游幫助找到了失主。那事起，撿到公交希望卡上交政教處的不勝枚舉；那事起，撿到鑰匙交給老師的數不勝數。

　　發稿前有消息靈通人士透露，失主程冬梅老人已于21日15時51分在“秦楚論壇”留言，感謝東風二中初二（5）班的好同學，感謝東風二中培養了這樣的好同學。

　　（乙）下面播報兩則校園快訊

　　4月30號下午第四節課，我校初一年級各班在五樓會議室進行了班歌、班訓展示比賽，經過精彩的演唱及演說，初一（7）班榮獲年級第一，初一（5）班和初一（3）班分別位居第二、第三。

　　近期，我校籃球社團組織了一次“三對三”籃球比賽，六只代表隊經過激烈的角逐，最終由李驁

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