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語文教案

時間：2025-02-26 12:22:00 61

【精品】語文教案模板8篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的語文教案8篇，希望對大家有所幫助。

語文教案篇1

　　教學目的：

　　1.熟讀課文，認識“鑲”“嵌”等八個生字。

　　2.理解課文內容，想象畫面，感受異國風光。

　　3.積累“膘肥體壯”“遼闊無垠”等詞語和喜歡的句子。

　　4.感情朗讀課文，體會作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發對美好大自然的向往之情。

　　教學準備：

　　師生共同收集關于異國風光的明信片或其他圖片以及音像資料課件

　　教學重難點：

　　教學重點：積累詞句

　　教學難點：培養通過語言文字想象畫面的能力。

　　課時安排： 2課時

　　教學過程：

　　一、交流資料，激發學習欲望。

　　師：同學們，在咱們的地球上，有一個綠水幽幽鮮花盛開的美麗國度，你知道是哪兒嗎？對，就是有著水之國、花之都美譽的.――荷蘭，它還是一個牧場之國。

　　齊讀課題。課前讓大家查了資料，誰能說說你了解到的荷蘭？

　　二、理解內容，感受美景。

　　1.師：同學們真會學習。今天我們就通過這篇文章去感受異國的風情。請幾個同學來讀一讀。其他同學聽聽他讀得對嗎？讀通順了沒有？聽了課文后，說說荷蘭給你留下了怎樣的整體印象？

　　師：誰能評一下？（教師相機出示重難點詞語和生詞，提示朗讀。）

　　2.師：誰來談一談荷蘭留給你的整體印象。

　　師：是啊！正如大家所感受到的，荷蘭是個牧場使國，是個美不勝收的地方！咱們帶著自己的感受讀課文第一段。

　　3.為什么稱荷蘭是牧場之國呢？現在請大家快速瀏覽全文，把能體現荷蘭是牧場之國的語句找出來讀一讀，充分地體會。生自由讀。

　　師：誰來讀讀能體現荷蘭是牧場之國的句子。

　　生讀。師相機引導學習相應自然段。（如先說到二自然段師重點引導學生感受牛多，牛的悠閑自在。）

　　師：這一段說了什么？大家也自己讀一讀。

　　出示“一條條運河間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。”

　　讀句子，說說你的體會。（牛多）作者是怎樣準確描寫這些牛的？（體會作者用詞的準確性。）

　　師板書。（牛多）

　　師：讀讀后面的句子，你還有何感受？（想象牛的神態和動作，理解作者擬人句的準確生動。）

　　師：同學們很會讀書，請帶著自己的感受輕輕地美美地讀一讀。待會兒咱們比賽比賽。

　　指名比賽，師生評價。

　　提出選擇句子積累背誦的要求，練習背誦。

　　師小結：看來作者是通過寫牛來描寫荷蘭的牧業。

　　4.大家注意到了嗎？咱們剛才是怎么學習這一段的？師引導總結學法：初讀――交流體會感受――想象、美讀――賽讀――選擇性積累背誦

　　5.分組合作根據剛才的方法學習二、三、四自然段。

　　交流反饋，教師相機引導。

　　6.師：同桌交流一下，你腦海中浮現的畫面。你就是這遼闊無垠的草原上的一頭牛、一匹駿馬、、一只綿羊或一只小雞，你會看到、聽到、想到些什么呢？

　　同桌交流。

　　7.師：難怪作者說――這就是真正的荷蘭！

　　8.你看出這幾段哪些語句或詞語特別出色呢？你能把它記住并寫出來嗎？試一試，和小組的同學比一比。

　　三、課件展示異國風光片，欣賞完后再用一段話介紹介紹，可以用課文中學過的詞句。

　　作業：小組合作辦一期異國風光的剪貼小報，并配以簡短的說明，課外展覽并分小組評比。

　　教后記：學生能理解課文內容，想象畫面，感受異國風光。

語文教案篇2

　　第一課時

　　【學習目標】

　　1.識記文言常用詞：說、玩、登、秉、所以、以、注、疏、寧、濟、間。

　　2.學習正確、清楚地朗讀淺易文言文，以誦讀促進理解。

　　3.體會濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，體會長輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義。

　　【重點難點】

　　1.重點：識記文言常用詞，體會濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意。

　　2.難點：長輩不辭勞累、嘔心瀝血教誨子女的深義。

　　【課文提示】

　　1.家訓、家書是中國傳統教育與傳統文化思想寶庫的重要組成部分，歷來為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承。《勉學》節選自家教典范《顏氏家訓》。

　　2.勉學：努力學習;勉：盡力、努力。《勉學》著重說明學習目的、態度、方法。

　　【正音正字】

　　古之學者為己( wèi ) 但能說之也 ( yuè ) 春玩其華 ( huā )

　　然人有坎

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