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部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案

時間：2024-09-14 09:05:53 105

部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案，希望對大家有所幫助。

　　部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案 1

　　教學目標

　　1、認識“梧、桐”等15個生字，會寫“松、柏、杉、桂”4個生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。

　　4、積累與樹木有關(guān)的語句。

　　5、培養(yǎng)學生熱愛樹木、熱愛大自然的情感。

　　重點難點

　　1、重點：

　　（1）利用形聲字特點掌握木字旁的8個生字。

　　（2）會寫“松、柏、杉、桂”4個生字。

　　2、難點：

　　（1）初步了解樹木特點。

　　（2）培養(yǎng)學生熱愛樹木、熱愛大自然的情感。

　　教學準備

　　教師準備：幻燈片。

　　學生準備：課前觀察相關(guān)樹木，收集樹木的資料。

　　教學課時第1課時。

　　教學過程

　　一、激發(fā)興趣，導入新課。

　　1、播放兒歌視頻《大樹媽媽》，導入新課。

　　孩子們喜歡聽兒歌嗎？（生：喜歡）這節(jié)課我們先來聽一首兒歌吧。名字叫《大樹媽媽》。

　　大樹媽媽真有愛心，今天我們就來學習一首關(guān)于樹木的兒歌《樹之歌》。（課件出示課題）

　　2、板書課題，指導讀題。

　　請伸出小手和老師一起板書課題，看“樹”這個字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般與樹有關(guān)。《樹之歌》講的就是關(guān)于樹的兒歌。請孩子們讀一讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　導入：兒歌中寫了哪些樹呢？它們都有什么特點？我們一起來認識認識吧。

　　1、請孩子們讀一讀這首兒歌。要求：

　　（1）自由朗讀兒歌，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　（2）思考：兒歌一共介紹了幾種樹？把它們的名字圈出來。

　　2、小朋友們都會讀了嗎？老師要來考考你們了！你們找到了哪些樹呢？請按順序來說一說。

　　生匯報：找到了11種樹木。有楊樹，榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂。

　　3、學習詞語，識記生字。

　　（1）課件出示帶拼音樹木名稱。

　　老師把它們請到大屏幕上了，誰來讀一讀它們的名字。

　　根據(jù)學情范讀正音“梧桐”連讀第二聲，“楓、松”后鼻音、“松”平舌音、“杉”翹舌音。

　　（2）課件出示去拼音的樹木名稱。

　　去掉了拼音小帽你們還認識嗎？（開小火車讀）

　　（3）課件出示生字：梧桐楓松柏樺杉桂。

　　①這些樹名里藏著許多需要我們認識的生字寶寶呢？仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生匯報：都是左右結(jié)構(gòu)。

　　生匯報：都是木字旁。

　　生匯報：都是形聲字。左邊是表示與樹木有關(guān)的“木”字旁，右邊是表示讀音的字。

　　師總結(jié)：像這樣的字，左邊“木”字旁表示它們都是樹木，右邊的字就提示了它們的讀音，真有趣！像這樣的字我們稱之為形聲字。

　　②拓展訓練。其實像這樣的字還有許多，你來猜猜它們是什么樹呢？

　　（課件出示詞語：榆樹橡樹楠樹棕樹石榴）

　　點評：孩子們可真聰明，雖然很多字我們沒有學過，但是我們根據(jù)形聲字的特點，都讀對了。

　　（4）課件出示：裝、耐、守、疆、銀、化。（帶拼音）

　　①老師這里還有一些生字寶寶，請你們來讀一讀。

　　根據(jù)學情點評，后鼻音：“

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部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案

部編版二年級上冊《樹之歌》語文教案 1

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